2.你认为新时代大学生应当如何把握个人理想与党和国家的奋斗目标、发展任务之间的关系?
加强对青年学生的理想信念教育,既是一个老课题,又是一个新课题。在社会主义建设和改革的不同历史时期,理想信念教育具有不同的阶段性特点。习*同志提出的实现中华民族伟大复兴的中国梦既承载了近代以来中国人民前赴后继为之奋斗的伟大理想,又反映出当今中国社会发展的必然要求。中国梦为理想信念教育注入了新的活力。
教育者应首先受教育。高校承担马克思主义理论教育的教师必须具有坚定的理想信念和良好的理论素养,对马克思主义要真学、真懂、真信、真用,才能“以自己的火点燃别人的火”,才能做到以理服人和以情动人相结合,不断增强马克思主义理论教育的说服力和感召力。如果自己对马克思主义不求甚解或将信将疑,就不可能去说服学生,“以其昏昏,使人昭昭”是不行的。马克思说过,理论只有彻底,即抓住事物的根本,才能说服人。马克思主义本身就具有这种特质,宣传马克思主义的人也应有这种特质。承担马克思主义理论教育的教师不但要认真学习和研究马克思主义,特别是当代中国马克思主义,而且还要认真研究教育对象对科学理论认知的规律。在高校铸魂工程中,不仅从事马克思主义理论教育的教师要承担重任,专业课教师也责无旁贷。在大学生心目中,专业课教师不承担政治宣传任务,一旦谈论起政治问题,必是发自内心的感受和体悟,因而更易受其影响。我们在回忆自己学生时代的思想历程时,许多老师的音容笑貌就会浮现眼前,他们都不同程度地在我们的心灵打下了烙印。总之,铸魂工程是一个难度很大的系统工程,需要教职员工互相配合、共同努力。
当代大学生是祖国的未来,民族的希望,更是中国特色社会主义事业的生力军和接班人。所以,青年大学生一定要珍惜在大学的宝贵时光,认认真真、勤勤恳恳地做好自己的本质工作,努力学习,刻苦学习,勤奋学习,多学知识,多增才干,增长见识。当代大学生必须高度重视社会实践,除了在学校学好功课外,还要积极参加各种有益的社会实践活动,在实践活动中践行和实践科学发展观,增加自己的才干和对科学发展观的认识和理解。
个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合,个人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致,才是有意义的。中国民主革命的先行者孙中山先生当年曾激励广大青年:要立志做大事,不要立志做大官。无论从事什么具体、平凡的工作,只要是与这一伟大事业相联系、是服务于祖国和人民的,就值得我们去做,就是大事。新时代的大学生应该把个人的命运与国家和人民的命运联系在一起,胸怀祖国,服务人民,立志为祖国和人民的利益而奋斗,真正做到“以服务人民为荣、以背离人民为耻”,在为实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理想。当社会理想同个人理想有矛盾冲突的时候,有志气、有抱负的人可以做出最大的自我牺牲,使个人的理想服从于全社会的共同理想。