教学目标：通过“中国精神”科学内涵和时代价值的简述，结合抗疫，引导青年学生坚定走中国道路的信心，增强民族的归宿感、认同感、尊严感与荣誉感，争做忠诚的爱国者和改革创新的生力军。
教学课时 ：4学时。
教学方法与手段：采用课堂互动、知识讲授、典型视频、多媒体演示等探讨中国精神。
主要内容：
从“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式”和叙利亚3岁*与家人偷渡事件的新闻对比，简述和平之可贵，国家强盛之重要，引出中国精神：我们的国家，我们的民族，从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的精神。
一、什么是中国精神？
从“精神”的概念出发，简述一个人、一个组织、一个国家的成长与进步离不开精神的历练，通过中国精神在革命、建设和改革时期的传承和具体精神体现，简述“中国精神”的科学内涵：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神之统一。每个中国人都要有：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，“位卑未敢忘忧国”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国情怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神。
二、如何弘扬中国精神？
从当今时代的特征入手，简述实现“中国梦”所面临的国内、国际环境，要求当代大学生做忠诚的爱国者和改革创新的实践者。
- 如何做忠诚的爱国者？
通过央视视频《爱国让你想起什么？》，介绍《国旗》《国徽》《国歌》的来历，阐释国歌给我们的警示，历史对我们的启示，进而说明什么是爱国主义？
通过《你好！我是中国》等视频，阐释做一个堂堂正正中国人的重要性，懂得爱国就是一种责任，思考崛起的中国将如何影响世界。
2.如何做改革创新的生力军？
从“小岗村”、深圳“小渔村”和“十一届三中全会”的改革背景，回顾改革开放40周年的历程，解读改革开放的辉煌成就，阐述进一步完善国家治理体系、提升国家治理能力的重要性和紧迫性，使青年学生懂得走“老路”必穷，走“邪路”必乱，实现“中国梦”只能走人间正道；在“大众创业、万众创新”的时代，走在时代前列，勇创时代业绩，让青春在奋斗中出彩。
结语：通过本章的学习，希望大家明确实现中国梦的责任感和使命感，使一个堂堂正正的中国人的光荣感和自豪感。
思考题：今天我们如何爱国？
参考书：
- 《建国方略》，作者：孙中山
- 《重说中国近代史》，作者：张鸣
- 《中国人史纲》，作者：柏杨
- 《中国精神·中国人》，季羡林
- 《中国超越》，作者：张维为
- 《谈治国理政》，作者：习*