回头看，更能“看得见”。整改落实并非一日之功，也不可能一劳永逸。主题教育评估问效，若毕其功于一役，难免片面化，存在局限性，滋生“闯关”思想；或助长“赶进度”意识，手忙脚乱、应付了事；或衍生“松口气”想法，查摆问题不推不动、歇脚烂尾。主题教育成果要真正站得住、立得稳，必须强化回头问效、查漏补缺、改弱提差、修正纠偏，杜绝问题“涛声依旧”，防止整改“反弹回潮”，为进一步深入推进整改落实创造条件、夯实基础。
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