具有准确的发音、辨音和正音能力； 能熟练掌握《汉语拼音方案》； 讲究语音教学法； 掌握语音学（汉语普通话、普通语音学、比较语音学）的基础知识。 我们认为语音教师还应该重视以下工作： 了解教学对象母语的语音系统； 重视汉语语音本体的研究动态； 注意吸收汉语语音教学研究成果； 积极进行汉语语音研究和汉语语音教学研究，互相促进
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