今天是来支教的第二天，上午课程安排了一些儿童戏剧作品赏析和儿童戏剧小游戏。目的在通过在肢体动作表达孩子的的想法观点，带领小朋友上课的过程中，我们发现游戏的形式其实都差不多，但表达的方式差异直接影响了孩子对游戏的兴趣。这需要大家的共同努力。下午的课上我们进行了纸艺教学，分组教不同年龄段的小朋友不同的的折纸并进行手绘，大大提高了孩子们的自我创作能力。但在管理方面我们还有很大欠缺，不同年龄段的小孩需要不同的管理方式，不同性格的孩子也需要不同方式的诱导教学模式。希望接下来的日子大家再一起努力！
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