学习了课程视频后，我对网络语言和传统语言有了更深的感悟。对于这个课程话题，我个人是更偏向于网络语言冲击了传统语言这一方面的。
网络语言，是指网络上流行的非正式语言，多为谐音，错别字改成，曲解原意，是一种破坏传统语言文化的文字。传统语言文化是精神文化的凝结体，具有严谨性。中国的传统语言文化是经过多年的历史积垫而留下的精华，严谨而规范，是一个国家文化底蕴的象征，网络语言与传统语言文化存在很大的差异性，中国传统语言文化中的每个汉字，成语能经历千锤百炼，而网络语言经不起推敲，因为它没有历史和内涵，网络语言一旦纳入传统语言文化的体系，就会乱了语言文化的阵脚，显得杂乱无章，无规律可寻，破坏了传统语言文化的严谨和规范。
青少年是网络使用主要群体之一，他们辨别是非能力弱，接受新生事物能力强，而网络语言不利于青少年的健康成长。而且现在网络语言被很多中小学生变相的利用，特别是在写作文上，有些网络语言存在严重的语法错误、拆字现象，而且语言不仅仅是交流的工具，更是一个国家与民族精神和文化精髓所在。传统语言文化教给我们的是中华五千年历史传承下来的含蓄、内敛、深刻的精神财富，然而，如今被滥用的杂糅的网络语言却无情的攻击着传统语言文化所特有的美学价值。这些无不体现着网络语言对教育事业的冲击。
在网络上，我们可以看到多少被滥用的文字、成语，多少中文词汇失去了它本有的内涵。本义充满着红色文化的“同志”称呼，现在确被拿来形容敏感同性恋情；本是尊称的“*”，沦为低俗之语；本是编程语言的“C语言”，被当成粗话调侃；本是形容美丽花朵的“奇葩”、本是形容讲究装饰、风度翩翩的青年男子的“惨绿少年”……
多少成语被滥用，多少传统语言被泯灭了光芒藏匿于肤浅之下。所以我认为，网络语言冲击了传统语言，我们必须对网络语言进行规范管理。
点赞 (0)
回复