作业1：完成书本P31页生涯彩虹图的3个小问

22旅游管理（联合培养）黄聆云1.子女：出生，学生：3、4岁，工作：22岁-27岁，结婚生子：28岁-30岁2.作为子女，拥有赚钱能力之后要为父母，要为自己的未来着想，要承担赡养父母的义务和拥有为自己负责的能力，因此需要花费的精力增加。作为学生，随着升学压力增大，课程繁多，精力不断上升。作为工作者，上升期需要花费的精力增多直到退休时期。当我全身心投入到工作中，可能会无法很好的兼顾家庭，我会尽可能地平衡自己在家庭和事业之间的比例，并更好的胜任在家庭中所担任的角色。用心画出彩虹图不会让我感到疲惫。3.子女：9分，学生：8分，工作：8分。每个阶段的着重点不同，我会适当作出调整

22旅管联培赖雅文1.出生:子女；3岁:学生；22岁:工作；25岁:结婚；28岁:生子。 2.作为子女，用掉的精力在长大后逐渐下降，随着父母年龄增长，精力逐渐增加；作为学生，学习的精力在22岁后逐渐下降；作为工作者，精力在22岁后逐渐增加，到60岁时减少。在我全力拼搏事业时，我能够顾及我的家人，当我全新投入家庭角色时，事业上的精力投入充足，用心画出的彩虹图不让我疲惫。 3.子女:8分；学生:7分；工作:7分；结婚:8分；生子:8分。

22旅游管理2班涂思婷 （1）女儿：0岁；学生：7岁；工作者：22岁。我计划终身学习；工作最好是自由制；结婚暂时没计划，这个好像不是计划什么时候就什么时候的问题；不生孩子。这些时间节点意味着角色的增加，能力和责任都增大了。

（2）做女儿用掉1/3的精力，做学生用掉1/3的精力，工作用掉1/3的精力。当我全力拼搏事业的时候，我相信我可以顾及我的家人。当我全身心投入家庭角色的时候，事业上的精力投入可能不足。用心画出的彩虹图会让我有点疲惫。

（3）女儿：6分；学生：5分；工作：7分。无法调整。

22旅游管理1班张瀚月1.子女：自出生之后 学生：6岁 工作：24岁左右 结婚：26 。每一个时间节点都是一次次成长的见证，也是自己不断进步的象征。2.子女的角色将随着年龄的增长，花费的精力时间逐渐增加。学生的角色在青年时期将占用大约人生经历的四分之一到五分之一。工作的人生精力占用最多，约为二分之一。在拼搏事业的同时，我会尽可能的平衡自己在家庭和事业之间的比例，并更好的胜任在家庭中所担当的角色。3.子女：7分，学生：8分，工作：8分。在不同的时间阶段，会将自己的平衡重点进行不同的调整

22旅游管理1班侯锐晴 1.子女:自出生以来 学生:7岁 工作24左右 结婚25以后 生子:30岁左右。这些时间点意味着我们在不断长大，不断成长。2.作为子女，需要尽好一个子女的责任，孝敬父母，与父母保持良好的关系，作为一名学生，把精力大部分放在学习上，努力学习，考上大学，工作后，把精力放在工作上，同时也要兼顾家庭关系，考虑结婚后事业与爱情家庭之间的平衡关系，在努力挣钱工作的同时，关心家庭，关心家人。用心画的彩虹图可能会让我感到疲惫。3.女儿:7分 学习:6分 工作:七分 如果让我的生活更平衡，我会在工作中多花精力，让自己有财富自由，更加享受生活。

22旅游管理（联合培养）班朱晓晴 问题一：1.子女：出生后，这意味着我是家中的一员；学生：3岁，从三岁起就开始丰富自己的知识为往后的不断成长与发展奠定基础；姐姐：4岁，我有了一个可爱的弟弟作为姐姐身上的责任更重了；公民：出生后，作为中国公民要尽到应有的责任；工作者：18岁，为家里分担，为自己谋生；这些时间节点意味着随着我身份的增加，身上的责任也更加重大。 问题二：作为学生用到最大的精力，因为学无止境，人的一生都在学习；作为子女，在成年之后就应该有责任为家中分担，在拼搏事业的同时一定会关心家庭。 问题三： 子女：9分，学生：8分，工作者：7分，姐姐：9分，公民：8分。 在作为工作者方面，由于自身的履历不够丰富，为家中能分担的部分也较少，步入大学，该思考的问题就不仅仅是将学习抓好，更是要习得拥有辛福的能力，不断发展自身的能力，在社会扎根的能力。

1.出生成为妈妈的女儿 6-24岁学生 25岁工作 暂时不考虑结婚生孩子 意味着时间随着年龄的增长，身上所肩负的责任也越来越大。 2.作为学生，需要用掉四分之一的精力；作为工作者，需要用掉四分之一的精力，作为女儿，用掉二分之一的精力。当全力拼搏事业时，顾及家人与工作多少是会有冲突的：当全身心投入家庭角色时，虽然家庭事务能够得到很好的打理，但是事业上精力肯定投入不充足的，这会使在工作上以及自我成就上出现偏差。用心画的彩虹图会让我感觉到有点疲惫。 3.女儿角色：1分 学生角色：5分 工作者角色：8分 想让生活更加平衡，应该调整自己的心态。

1.子女：出生后，学生：6岁，工作者：22岁。6岁开始学习，22岁开始工作。这些时间节点意味着随着自己身份的转变，身上的责任也更加重大。2.作为子女，要为父母分担压力的责任感逐渐增加，从20岁开始逐渐上升。作为学生，精力在10岁后逐渐上升到结束进程下降。作为工作者，精力在22后找工作后逐渐上升，在无经济压力后下降。用心画好彩虹图会让我有点疲惫。3.子女：9分，学生：6分，工作者：7分，结婚：3分，生子：2分。能做一些调整，我会更用心做好学生的身份，多几份工作经验或者尝试考研会让我的人生阅历更加丰富。

1.子女：自出生之后 学生：6岁 工作：26岁左右 结婚：28 。每一个时间节点都是一次次成长的见证，也是自己不断进步的象征。2.子女的角色将随着年龄的增长，花费的精力时间逐渐增加。学生的角色在青年时期将占用大约人生经历的四分之一到五分之一。工作的人生精力占用最多，约为二分之一。在拼搏事业的同时，我会尽可能的平衡自己在家庭和事业之间的比例，并更好的胜任在家庭中所担当的角色。3.子女：6分，学生：7分，工作：7分。在不同的时间阶段，会将自己的平衡重点进行不同的调整，做改变

22旅游管理（联合培养）张文迪1.子女：出生，学生：6岁，工作：24岁。2.作为学生，花费精力随着年龄的增长而增长。而作为工作者，精力在25后找工作后逐渐上升，在退休后逐渐下降。当全身心投入到工作中，可能会无法顾及好家人，用心画好彩虹图会让我感到疲惫3.子女：9分，学生：8分，工作：7分。每个阶段的着重点不同，每个时间段要根据不同的情况来调整重点

22旅游管理联合培养 梁炜烽 1.出生 五岁学前教育，7岁上学，15岁尽力人生第一次重大选择中考，18岁最大考验高考，进入佛大，23岁成家立业，人生一帆风顺。2.孩童少年阶段四分易学生阶段4分一，工作时间三分之一，，自己创业，重心更多在工作，家庭以及社交顾及较少。3.子女7分，学生7分，成家8分。工作时也要抽空更多到家庭中去。