杨浪浪说，党的十八大以来，全国教育系统坚持将“立德树人”作为教育的根本任务，加快推进教育现代化，人民群众享有更好更公平的教育梦正逐步成为现实。
“合理配置教育资源，优化教育结构，是促进教育公平、协调发展的基础。”杨浪浪说，从硬件和对口帮扶机制上讲，城乡教育均衡发展已有很大进步。这方面，人民小学作为重庆小学教育的科研基地和窗口学校，在建立对口帮扶机制上进行了有益尝试。例如，把校际联合教研的现场搬到巫溪朝云小学，让彭水森林希望小学的每一位教师走进学校跟学跟教，蹲点北部新区白马小学打造校园文化等。目前已累计帮扶近80所县级、乡村学校。
“就重庆来说，目前城乡教育的硬件差距虽然在缩小，但在城乡教育理念、教育途径、教育手段等方面还是存在不少差距。”杨浪浪表示，相信党的十九大会在教育均衡发展方面提出更高要求和更明确目标。作为一名教育工作者，她对此满怀期待，并将投入更多的精力、付出更多的努力。
特殊教育的“指针”更加彰显公平正义
“党的十七大提出‘关心特殊教育’；党的十八大要求‘支持特殊教育’。所以我们特殊学校的师生们，对党的十九大更是充满期待。”谈及特殊教育，从事特殊教育的李龙梅感触良多。
“特殊教育近五年的变化最能体现党和政府对困难群体的关注。”李龙梅说，特殊教育就像一个指针一样，彰显着社会公平和正义。她认为，过去五年，我国特殊教育可以说是新中国成立以来最好的时期。贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，我市制定的“特殊教育提升计划实施方案”明确提出，进一步扩大特殊教育规模，不断提升特殊教育质量。建立了财政为主、社会支持、全面覆盖、通畅便利的特殊教育服务保障机制，促进办学条件进一步改善。同时，促使全市适龄视力、听力、智力残疾和自闭症少年儿童义务教育阶段入学率达到93%以上。
“如今特殊教育学校更多了，残疾孩子入学率也明显提升，但由于总体发展晚，水平仍参差不齐。”李龙梅说，党的十九大将会勾画我国未来发展的宏伟蓝图，而大力发展特殊教育，是特殊学校师生们对十九大最大的期盼！
两位来自教育领域的党代表都对十九大抱有热切的期待——努力办好人民满意的教育，大力促进教育公平，让每个孩子都能成为有用之才。
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