关于教育的新观点新论断新思想

极影响杜威对传统教育的整个理论体系进行挑战，奠定了现代教育的理论大厦的基石。杜威强调知行合一，将教学中死的知识变为活的知识。他在很大程度上使得教学专业化程度大大提高，确立了教育学的学科地位，增强了学术性。其教育理论对世界教育进程发挥巨大作用。消极影响因其理论偏重儿童中心、活动中心、经验中心而使得教育实践忽视了系统知识的传授，并引发自由与纪律，教师与学生关系等诸多矛盾。另外根据经验和教材心理化原则编写新型教材的设想过于理想化，难以实现，导致学校教育中知识质量的下降。