最有力的力量在于真实

青少年不喜欢说教。说教是很简单的，所以它的收效甚微；真正地讲好故事，讲好中国人自己的故事是不太容易的，它需要大量的功夫，而它的效果也是说教远远不能相比的。《苦难辉煌》不说教，它讲事实，它讲命运，它讲个人，讲个人、国家、民族怎么完成有效的结合，讲一个民族、一个国家怎么由“东亚病夫”走到今天。最有力的力量在于真实，《苦难辉煌》很大的特点，就是展示这种真实。

红军长征，我们叫长征，国民党叫长追；国民党军中央纵队的司令吴奇伟长追红军2万余里，他也很辛苦，1949年新中国成立，他站在天安门的观礼台上，共同庆祝新中国的诞生，你能想到吗？

我再举个例子，1934年红军第五次反围剿失败，国民党人占领了红色首都瑞金，占领瑞金的两个国民党师长，都是前共产党员，宋希濂、李默庵。然后我再一转，写1949年“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”，前国民党员吴化文占领南京。前共产党员占领红色首都，前国民党员占领蓝色首都，我说这就是历史的报复，这是人的安排吗？不是的，谁安排这个？我们今天讲经济有只“看不见的手”，我觉得历史也有只“看不见的手”。

宏观审视历史，我从历史中看到这些，给我巨大的震撼，我觉得也能给别人很大的震撼，都不用我说太多的话。因为这部历史太辉煌了，而且这部历史可吸取的东西太多了，我们就用这种方法，我个人感觉只能用这种方法，才能在尽可能短的时间内，让大家感触到这部波澜壮阔历史的一些脉络。

每个青少年都有自己的选择，他将来长大了能干什么、想干什么？我们通过这书给他提示什么？并不是说将来让你们都抛头颅洒热血，成为一个革命者，毕竟轰轰烈烈的革命年代过去了。

你看书中主角都是年轻人，中国共产党、中国国民党、日本昭和军阀集团、共产国际也是年轻人。这四伙年轻人，不同的信仰，不同的追求，走上了不同的道路，最后导致国家民族不同的命运。

那么今天我们在回顾历史中，把这些东西展示出来，给今天的青少年、明天的青壮年加以提示，怎么样做出对国家民族对个人有利的选择，《苦难辉煌》能起到这样一点作用，就算完成这书的使命。