如何看待校园欺凌?
我认为一切的问题都应该是预防为主。预防,就应该从根源上着手,也就是从思想上教育好孩子不能够实施校园欺凌,远离校园欺凌。
学校要渗透预防校园欺凌教育。可以利用班会课、晨会讲话、黑板报、宣传栏、思政课等进行校园欺凌渗透教育。教育学生学会相互帮助、相互理解、文明礼貌,有问题找老师解决,不与同学发生冲突;时刻关注学生的思想健康,思想动向;教育学生放学不要贪玩,按时回家,远离暴力游戏、动画片及电视剧;教育学生不要沉迷于网络,要慎重择友,多交益友,不交损友。
因为校园欺凌会对学校的整体纪律和风气影响最大。所以,学校必须做为第一责任主体给予重视并加以教育、引导、预防和制止的问题。在解决的过程中必须借助社会、法律手段和学生及家长的共同支持。
校园霸凌的大多是由矛盾引起,也有同学喜欢欺负弱小,每个人都值得被尊重,当身边有欺凌现象或被欺凌时,向旁边的人求救,在校要及时向老师求助
校园欺凌不仅给学生身体健康带来严重影响,更会对学生心理健康、人格健全带来重重阻碍,给孩子的心灵成长带来永久性伤害。学校可以进行宣传教育,让学生了解校园欺凌的危害及后果;组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
遭受校园霸凌对于受害者而言已经是十分痛苦的事情,再加上有这么多人在关注这次事件,舆论的压力对一个孩子而言更是难以承担,所以,不指责受害者,是每一个关注者应该做的。
当前少年司法领域配套建设的缺位,导致发生学生欺凌时惩戒手段不多。未成年人保护和未成年人刑事惩戒之间缺乏过渡惩戒机制,由于不到刑事责任年龄,往往只能以当事学生道歉、学生家长民事赔偿等方式从轻处理,惩戒力度不够。校园欺凌的惩戒不严,导致欺凌行为发生的成本较低,无法加强欺凌者自身的顾忌。
校园霸凌的大多是由矛盾引起,也有同学喜欢欺负弱小,每个人都值得被尊重,当身边有欺凌现象或被欺凌时,向旁边的人求救,在校要及时向老师求助