认知型教学设计模式
这是一种建立在认知心理学理论基础之上的教学设计模式.对于对外汉语教学来说,就是致力于研究外国学生在学习汉语过程中智慧或认知活动的情况,要基于学生的认知发展进行教学设计,发展学生的认知能力和水平.认知能力和水平体现在有效地获得与处理资讯上.据此我们可以将其分为三个层级；初级──了解层级；中级──理解层级；高级──应用层级.
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