《安全与心理健康教育》简答

特征：1.大学生的交往愿望强烈 。2.大学生的交往目的具有多样化的特征。3.大学生的人际交往具有浓厚的理想色彩，比较纯洁、真诚。4.大学生人际交往相对比较简单稳定。5.认知因素在大学生的人际交往中起着主导作用。

问题：1.生活适应问题。2.独立和依赖的矛盾。3.理想和现实的冲突。4.人际交往障碍。5.学习障碍。6.情感情绪困扰。7.网络依赖。8.求职择业问题。9.性生理与性心理的矛盾。10.*问题。

特征：1.大学生的交往愿望强烈 。2.大学生的交往目的具有多样化的特征。3.大学生的人际交往具有浓厚的理想色彩，比较纯洁、真诚。4.大学生人际交往相对比较简单稳定。5.认知因素在大学生的人际交往中起着主导作用

特征：1.大学生的交往愿望强烈 。2.大学生的交往目的具有多样化的特征。3.大学生的人际交往具有浓厚的理想色彩，比较纯洁、真诚。4.大学生人际交往相对比较简单稳定。5.认知因素在大学生的人际交往中起着主导作用

特征：1.大学生的交往愿望强烈 。2.大学生的交往目的具有多样化的特征。3.大学生的人际交往具有浓厚的理想色彩，比较纯洁、真诚。4.大学生人际交往相对比较简单稳定。5.认知因素在大学生的人际交往中起着主导作用。

问题：1.生活适应问题。2.独立和依赖的矛盾。3.理想和现实的冲突。4.人际交往障碍。5.学习障碍。6.情感情绪困扰。7.网络依赖。8.求职择业问题。9.性生理与性心理的矛盾。10.*问题。