做好新时代大学生四史教育

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来自长沙民政职业技术学院-刘芸君发布于:2022-10-07 11:33:54

【指导思想】高举中国特色社会主义伟大旗帜,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,围绕庆祝中国共产党成立100周年,在高校广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育,普及党史知识,推动党史学习教育深入高校、深入青年学子之心,引导广大青年学生坚定不移听党话、跟党走,在全面建设社会主义现代化国家伟大实践中奋进拼搏。

【主线】学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。

【方法】跟进学+前后贯通学+联系实际学

【如何准确把握】把握习近平新时代中国特色社会主义思想的“三个逻辑”(理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑),深入领会这一重要思想的历史地位和重大意义,增进政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。深入学习领会习近平总书记关于党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的重要论述,特别是在党史学习教育动员大会、庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神。

【如何学】怎么加深对党的历史理解和把握、对党的理论的理解和认识?怎么引导高校青年学生弄清楚中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等基本道理?

      重点在于组织宣传教育活动:一是开展读书学史活动。开展“书映百年伟业”好书荐读活动,举办“红色经典·献礼百年”阅读活动,组织“强素质·作表率”读书活动,开展党建文献专题阅读学习活动。二是组织基层宣讲活动。在高校青年学生中广泛开展宣讲,如“四史”专题宣讲等,用小故事讲透大道理。三是开展学习体验活动。树立正确历史观,准确把握四史的主题主线和本质。要丰富活动载体,精心设计活动内容,增强教育感染力。深入挖掘红色文化内涵,弘扬党史教育精神。如在高校开展 优秀网络文艺作品展示等活动,开展知识竞赛、演讲比赛、“三下乡”等社会实践活动、致敬革命先烈活动、学习先进模范活动等。用好网络平台,发挥融媒体优势,制作播出一批学生喜闻乐见的网络文化产品和文艺作品,如通过快闪、故事汇等形式在高校展开。

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来自长沙民政职业技术学院-袁婕发布于:2022-10-07 15:54:42
加强政治引领,帮助大学生掌握和运用马克思主义方法论。把坚持正确的政治导向放在首位。首先要掌握历史发展的总趋势和根本规律,让学生确立大历史观,坚持国际视野看问题,把中国的发展放在世界历史发展的大背景中去看,在国际社会的比较中看待自己、选择正确的方向和道路。其次将辩证思维和历史眼光结合,抓主流、抓必然性、抓基本方向和基本线索,舍弃偶然性、偏差,既看到整体,也看到细节,既看到成绩,也看到问题,从全局和整体角度把握历史发展的主题和主线、主流和本质。
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来自长沙民政职业技术学院-邹晶晶发布于:2022-10-07 16:22:17
当代大学生的生活环境与建党初期、党的革命历程有了极大的变化,大学生的生活体验、思想认识也与经过历史考验的父辈们产生了较大的距离。邓小平同志曾提到“青年人不知道我们的历史,特别是中国革命、中国共产党的历史”。青年学生朝气蓬勃、乐学上进,但是他们涉世未深、经验不足,对世界的认知较为浅显,对中国共产党的执政理念与革命、改革进程的认识并不全面。部分大学生表现出对思政课堂教学不感兴趣,对党史教育相关学习活动参与度不高,在课堂上出现“低头族”等现象。互联网中的资本主义意识形态、娱乐化思想、享乐主义等思潮影响着青年学生的思想与行为,一些学生表现出排斥党史教育、漠视传统文化等思想,自私自利、好逸恶劳、独善其身等行为。
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来自湖南财政经济学院-王慧发布于:2022-10-07 16:38:05
当代大学生的生活环境与建党初期、党的革命历程有了极大的变化,大学生的生活体验、思想认识也与经过历史考验的父辈们产生了较大的距离。邓小平同志曾提到“青年人不知道我们的历史,特别是中国革命、中国共产党的历史”。青年学生朝气蓬勃、乐学上进,但是他们涉世未深、经验不足,对世界的认知较为浅显,对中国共产党的执政理念与革命、改革进程的认识并不全面。部分大学生表现出对思政课堂教学不感兴趣,对党史教育相关学习活动参与度不高,在课堂上出现“低头族”等现象。互联网中的资本主义意识形态、娱乐化思想、享乐主义等思潮影响着青年学生的思想与行为,一些学生表现出排斥党史教育、漠视传统文化等思想,自私自利、好逸恶劳、独善其身等行为。
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来自长沙民政职业技术学院-陈夏妮发布于:2022-10-07 16:45:50
加强政治引领,帮助大学生掌握和运用马克思主义方法论。把坚持正确的政治导向放在首位。首先要掌握历史发展的总趋势和根本规律,让学生确立大历史观,坚持国际视野看问题,把中国的发展放在世界历史发展的大背景中去看,在国际社会的比较中看待自己、选择正确的方向和道路。其次将辩证思维和历史眼光结合,抓主流、抓必然性、抓基本方向和基本线索,舍弃偶然性、偏差,既看到整体,也看到细节,既看到成绩,也看到问题,从全局和整体角度把握历史发展的主题和主线、主流和本质。
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来自长沙民政职业技术学院-刘芳发布于:2022-10-07 16:46:08
加强政治引领,帮助大学生掌握和运用马克思主义方法论。把坚持正确的政治导向放在首位。首先要掌握历史发展的总趋势和根本规律,让学生确立大历史观,坚持国际视野看问题,把中国的发展放在世界历史发展的大背景中去看,在国际社会的比较中看待自己、选择正确的方向和道路。其次将辩证思维和历史眼光结合,抓主流、抓必然性、抓基本方向和基本线索,舍弃偶然性、偏差,既看到整体,也看到细节,既看到成绩,也看到问题,从全局和整体角度把握历史发展的主题和主线、主流和本质。
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来自长沙民政职业技术学院-肖波发布于:2022-10-07 16:47:07
对新党员的培养教育,各级党组织会开展系列的专题讲座,专门的培训班等,在不断提升政治理论的同时,结合日常性或主题性、特定性党史、党性、廉政、警示、红色革命参加、走访、瞻仰烈士等实践性活动,不断加深党员对党的理解。 对老党员的教育中,像历年来开展的“三严三实”、“两学一做”学习教育、“不忘初心,牢记使命”等主题教育,就是为了让广大党员不断学习老一辈无产阶级革命家、老一辈优秀共产党员的先进事迹,从而不断凝聚党员的初心与使命。 另外,对党章党规的学习是必要,但不是唯一,党员本人应当时刻以入党志愿誓言为方向,不断学习,不断前进,在学习中了解党的初心,在实践中领悟党的使命,不断为中华民族的伟 大复兴而不懈奋斗。
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来自长沙民政职业技术学院-田梦秋发布于:2022-10-07 17:16:21
加强政治引领,帮助大学生掌握和运用马克思主义方法论。把坚持正确的政治导向放在首位。首先要掌握历史发展的总趋势和根本规律,让学生确立大历史观,坚持国际视野看问题,把中国的发展放在世界历史发展的大背景中去看,在国际社会的比较中看待自己、选择正确的方向和道路。其次将辩证思维和历史眼光结合,抓主流、抓必然性、抓基本方向和基本线索,舍弃偶然性、偏差,既看到整体,也看到细节,既看到成绩,也看到问题,从全局和整体角度把握历史发展的主题和主线、主流和本质。
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来自长沙民政职业技术学院-张洪华发布于:2022-10-07 17:36:07
当代大学生的生活环境与建党初期、党的革命历程有了极大的变化,大学生的生活体验、思想认识也与经过历史考验的父辈们产生了较大的距离。邓小平同志曾提到“青年人不知道我们的历史,特别是中国革命、中国共产党的历史”。青年学生朝气蓬勃、乐学上进,但是他们涉世未深、经验不足,对世界的认知较为浅显,对中国共产党的执政理念与革命、改革进程的认识并不全面。部分大学生表现出对思政课堂教学不感兴趣,对党史教育相关学习活动参与度不高,在课堂上出现“低头族”等现象。互联网中的资本主义意识形态、娱乐化思想、享乐主义等思潮影响着青年学生的思想与行为,一些学生表现出排斥党史教育、漠视传统文化等思想,自私自利、好逸恶劳、独善其身等行为。
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来自长沙民政职业技术学院-韩文发布于:2022-10-07 17:45:03
对新党员的培养教育,各级党组织会开展系列的专题讲座,专门的培训班等,在不断提升政治理论的同时,结合日常性或主题性、特定性党史、党性、廉政、警示、红色革命参加、走访、瞻仰烈士等实践性活动,不断加深党员对党的理解。 对老党员的教育中,像历年来开展的“三严三实”、“两学一做”学习教育、“不忘初心,牢记使命”等主题教育,就是为了让广大党员不断学习老一辈无产阶级革命家、老一辈优秀共产党员的先进事迹,从而不断凝聚党员的初心与使命。 另外,对党章党规的学习是必要,但不是唯一,党员本人应当时刻以入党志愿誓言为方向,不断学习,不断前进,在学习中了解党的初心,在实践中领悟党的使命,不断为中华民族的伟 大复兴而不懈奋斗。
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来自长沙民政职业技术学院-蔡欣悦发布于:2022-10-07 17:51:08

加强政治引领,帮助大学生掌握和运用马克思主义方法论。把坚持正确的政治导向放在首位。首先要掌握历史发展的总趋势和根本规律,让学生确立大历史观,坚持国际视野看问题,把中国的发展放在世界历史发展的大背景中去看,在国际社会的比较中看待自己、选择正确的方向和道路。其次将辩证思维和历史眼光结合,抓主流、抓必然性、抓基本方向和基本线索,舍弃偶然性、偏差,既看到整体,也看到细节,既看到成绩,也看到问题,从全局和整体角度把握历史发展的主题和主线、主流和本质。

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来自长沙民政职业技术学院-邓仪荣发布于:2022-10-07 18:10:16
加强政治引领,帮助大学生掌握和运用马克思主义方法论。把坚持正确的政治导向放在首位。首先要掌握历史发展的总趋势和根本规律,让学生确立大历史观,坚持国际视野看问题,把中国的发展放在世界历史发展的大背景中去看,在国际社会的比较中看待自己、选择正确的方向和道路。其次将辩证思维和历史眼光结合,抓主流、抓必然性、抓基本方向和基本线索,舍弃偶然性、偏差,既看到整体,也看到细节,既看到成绩,也看到问题,从全局和整体角度把握历史发展的主题和主线、主流和本质。
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来自长沙民政职业技术学院-李荣发布于:2022-10-07 18:25:02
加强政治引领,帮助大学生掌握和运用马克思主义方法论。把坚持正确的政治导向放在首位。首先要掌握历史发展的总趋势和根本规律,让学生确立大历史观,坚持国际视野看问题,把中国的发展放在世界历史发展的大背景中去看,在国际社会的比较中看待自己、选择正确的方向和道路。其次将辩证思维和历史眼光结合,抓主流、抓必然性、抓基本方向和基本线索,舍弃偶然性、偏差,既看到整体,也看到细节,既看到成绩,也看到问题,从全局和整体角度把握历史发展的主题和主线、主流和本质。
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来自长沙民政职业技术学院-罗瑶发布于:2022-10-07 18:31:00

加强政治引领,帮助大学生掌握和运用马克思主义方法论。把坚持正确的政治导向放在首位。首先要掌握历史发展的总趋势和根本规律,让学生确立大历史观,坚持国际视野看问题,把中国的发展放在世界历史发展的大背景中去看,在国际社会的比较中看待自己、选择正确的方向和道路。其次将辩证思维和历史眼光结合,抓主流、抓必然性、抓基本方向和基本线索,舍弃偶然性、偏差,既看到整体,也看到细节,既看到成绩,也看到问题,从全局和整体角度把握历史发展的主题和主线、主流和本质。

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来自长沙民政职业技术学院-周玉婷发布于:2022-10-07 19:08:49
学习四史可以让当代大学生认识历史,把握现实,辨明方向,使学生在学思践悟中坚定理想信念,在奋发有为中践行初心使命,成为社会主义合格建设者和可靠接班人。青年学生应该从三个方面“四史” 。一是从经典原著中学。“欲知大道,必先知史。”阅读史书,学习历史,可以纵览世事变迁,从中领悟人世间的道理,兴亡成败的规律。二是从伟大实践中学。从实践中学“四史”,就是要将“四史”学习融入日常生活,融入具体实践中。三是从深入思考中学。对“四史”的学习,既要学知识,更要学思辨、学方法。只有认真修好“四史”这门重要人生大课,青年才能坚定理想信念,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,真正成为马克思主义的坚定信仰者。才能保持定力,锐意进取,开拓创新,坚持和发展中国特色社会主义,把中国特色社会主义伟大事业继续推向前进。
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来自长沙民政职业技术学院-詹东亮发布于:2022-10-07 19:10:18
加强政治引领,帮助大学生掌握和运用马克思主义方法论。把坚持正确的政治导向放在首位。首先要掌握历史发展的总趋势和根本规律,让学生确立大历史观,坚持国际视野看问题,把中国的发展放在世界历史发展的大背景中去看,在国际社会的比较中看待自己、选择正确的方向和道路。其次将辩证思维和历史眼光结合,抓主流、抓必然性、抓基本方向和基本线索,舍弃偶然性、偏差,既看到整体,也看到细节,既看到成绩,也看到问题,从全局和整体角度把握历史发展的主题和主线、主流和本质。
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来自长沙民政职业技术学院-刘欣发布于:2022-10-07 21:51:46
当代大学生的生活环境与建党初期、党的革命历程有了极大的变化,大学生的生活体验、思想认识也与经过历史考验的父辈们产生了较大的距离。邓小平同志曾提到“青年人不知道我们的历史,特别是中国革命、中国共产党的历史”。青年学生朝气蓬勃、乐学上进,但是他们涉世未深、经验不足,对世界的认知较为浅显,对中国共产党的执政理念与革命、改革进程的认识并不全面。部分大学生表现出对思政课堂教学不感兴趣,对党史教育相关学习活动参与度不高,在课堂上出现“低头族”等现象。互联网中的资本主义意识形态、娱乐化思想、享乐主义等思潮影响着青年学生的思想与行为,一些学生表现出排斥党史教育、漠视传统文化等思想,自私自利、好逸恶劳、独善其身等行为。
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来自长沙民政职业技术学院-肖雪发布于:2022-10-07 22:04:35
当代大学生的生活环境与建党初期、党的革命历程有了极大的变化,大学生的生活体验、思想认识也与经过历史考验的父辈们产生了较大的距离。邓小平同志曾提到“青年人不知道我们的历史,特别是中国革命、中国共产党的历史”。青年学生朝气蓬勃、乐学上进,但是他们涉世未深、经验不足,对世界的认知较为浅显,对中国共产党的执政理念与革命、改革进程的认识并不全面。部分大学生表现出对思政课堂教学不感兴趣,对党史教育相关学习活动参与度不高,在课堂上出现“低头族”等现象。互联网中的资本主义意识形态、娱乐化思想、享乐主义等思潮影响着青年学生的思想与行为,一些学生表现出排斥党史教育、漠视传统文化等思想,自私自利、好逸恶劳、独善其身等行为。
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来自长沙民政职业技术学院-邓雨欣发布于:2022-10-07 22:51:56
加强政治引领,帮助大学生掌握和运用马克思主义方法论。把坚持正确的政治导向放在首位。首先要掌握历史发展的总趋势和根本规律,让学生确立大历史观,坚持国际视野看问题,把中国的发展放在世界历史发展的大背景中去看,在国际社会的比较中看待自己、选择正确的方向和道路。其次将辩证思维和历史眼光结合,抓主流、抓必然性、抓基本方向和基本线索,舍弃偶然性、偏差,既看到整体,也看到细节,既看到成绩,也看到问题,从全局和整体角度把握历史发展的主题和主线、主流和本质。
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来自长沙民政职业技术学院-易慧萍发布于:2022-10-07 23:59:59
加强政治引领,帮助大学生掌握和运用马克思主义方法论。把坚持正确的政治导向放在首位。首先要掌握历史发展的总趋势和根本规律,让学生确立大历史观,坚持国际视野看问题,把中国的发展放在世界历史发展的大背景中去看,在国际社会的比较中看待自己、选择正确的方向和道路。其次将辩证思维和历史眼光结合,抓主流、抓必然性、抓基本方向和基本线索,舍弃偶然性、偏差,既看到整体,也看到细节,既看到成绩,也看到问题,从全局和整体角度把握历史发展的主题和主线、主流和本质。
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来自长沙民政职业技术学院-郑奇奇发布于:2022-10-08 08:46:29
对新党员的培养教育,各级党组织会开展系列的专题讲座,专门的培训班等,在不断提升政治理论的同时,结合日常性或主题性、特定性党史、党性、廉政、警示、红色革命参加、走访、瞻仰烈士等实践性活动,不断加深党员对党的理解。 对老党员的教育中,像历年来开展的“三严三实”、“两学一做”学习教育、“不忘初心,牢记使命”等主题教育,就是为了让广大党员不断学习老一辈无产阶级革命家、老一辈优秀共产党员的先进事迹,从而不断凝聚党员的初心与使命。 另外,对党章党规的学习是必要,但不是唯一,党员本人应当时刻以入党志愿誓言为方向,不断学习,不断前进,在学习中了解党的初心,在实践中领悟党的使命,不断为中华民族的伟 大复兴而不懈奋斗。
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来自长沙民政职业技术学院-唐维香发布于:2022-10-08 10:38:07

对新党员的培养教育,各级党组织会开展系列的专题讲座,专门的培训班等,在不断提升政治理论的同时,结合日常性或主题性、特定性党史、党性、廉政、警示、红色革命参加、走访、瞻仰烈士等实践性活动,不断加深党员对党的理解

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来自长沙民政职业技术学院-唐千慧发布于:2022-10-08 11:34:26
加强政治引领,帮助大学生掌握和运用马克思主义方法论。把坚持正确的政治导向放在首位。首先要掌握历史发展的总趋势和根本规律,让学生确立大历史观,坚持国际视野看问题,把中国的发展放在世界历史发展的大背景中去看,在国际社会的比较中看待自己、选择正确的方向和道路。其次将辩证思维和历史眼光结合,抓主流、抓必然性、抓基本方向和基本线索,舍弃偶然性、偏差,既看到整体,也看到细节,既看到成绩,也看到问题,从全局和整体角度把握历史发展的主题和主线、主流和本质。
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