学生为什么要参加劳动教育

第一，劳动是人们生存的基础 人类要生存，就必须要劳动。从人类历史来 看，狩猎时代、农业时代、工业时代、信息 时代等不同时期的劳动有不同的特点。 当前，我们正在进入 - 个全新的时代一一人工 智能时代，这个时代劳动的主体发生了变化 ，出现了机器人或人工智能系统。 这就造成当前的劳动教育不同于传统的学工 学农，在劳动的形态、内容、方式和工具都 发生了非常大变化。 第二，劳动也是教育的一种学习方式 最早的劳动教育作为学习方式源于裴 斯泰洛奇的教育实践，后来向下拓展 到幼儿园，福禄培尔采用游戏化的方 式让幼儿开展多种形式的劳动，让劳 动成为一种新的学习方式。杜威的“ 做中学”延续了这一倡导，强调教育 的过程就是儿童生活的过程。 第三，劳动是教育内容的重要组成部分 长期以来，我国的学校教育的 “德智体美劳 2 中劳动教育就一直占有一席之地。2018 年全国教育大会以来，国家非常重视强化劳 动教育，强调培养学生的劳动意识、劳动观 念、热爱劳动，学会劳动技能。 3月20日国务院发布《关于全面加强新时代 大中小学劳动教育的意见》，将劳动教育纳 入中小学国家课程方案和职业院校、普通高 中培养方案，形成具有综合性、实践性、开 放性、针对性的劳动教育课程体系。