【评论贴】如何做到“‘四有’好网民”？

来自发布于：2022-08-11 20:05:16

面对纷繁复杂的网络信息时代，需要我们明辨慎思，理性思考，拥有辩证思维。成为网络时代下的合格网民，助推网络和谐发展。那么你会如何成为“’四有‘好网民”呢？欢迎大家积极讨论呀！

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91F

来自发布于：2022-08-12 18:05:34

要坚定目标、不怕辛苦，做有理想的青年。心中有阳光，脚下才有力量。基层要以座谈会等传帮带形式，与青年干部面对面互动，教育青年干部胸怀理想、志存高远，从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循。

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92F

来自发布于：2022-08-12 18:05:47

要坚定目标、不怕辛苦，做有理想的青年。心中有阳光，脚下才有力量。基层要以座谈会等传帮带形式，与青年干部面对面互动，教育青年干部胸怀理想、志存高远，从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循。

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93F

来自发布于：2022-08-12 18:06:04

要坚定目标、不怕辛苦，做有理想的青年。心中有阳光，脚下才有力量。

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94F

来自发布于：2022-08-12 18:06:36

要坚定目标、不怕辛苦，做有理想的青年。心中有阳光，脚下才有力量。基层要以座谈会等传帮带形式，与青年干部面对面互动，教育青年干部胸怀理想、志存高远，从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循。

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95F

来自发布于：2022-08-12 18:06:49

有素质有文化有教养有理性，文明上网，不做无脑键盘侠

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96F

来自发布于：2022-08-12 18:07:20

面对纷繁复杂的网络信息时明辨慎思理性思考，辩证思维。清朗网络空间，广大青年争当中国“好网民”，应从认知与思辨开始。保持客观理性的思辨状态，具备良知，拥有底线，面对新闻热点，慎重转发、客观评论，真实点赞；拥有独立判断的价值取向，坚持自我，不受诱惑，面对公共事件，不人云亦云，不迷恋大V，不迷信“专家”。理性上网、文明上网，是中国好网民的“标配”

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97F

来自发布于：2022-08-12 18:07:22

要坚定目标、不怕辛苦，做有理想的青年。心中有阳光，脚下才有力量。基层要以座谈会等传帮带形式，与青年干部面对面互动，教育青年干部胸怀理想、志存高远，从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循。

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98F

来自发布于：2022-08-12 18:07:23

要坚定目标、不怕辛苦，做有理想的青年。心中有阳光，脚下才有力量。基层要以座谈会等传帮带形式，与青年干部面对面互动，教育青年干部胸怀理想、志存高远，从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循

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99F

来自发布于：2022-08-12 18:08:53

我们应该正确做好网络安全防护，要进一步增强自觉抵制网络和社会不良信息的自觉性，提高文明用网意识，共同筑牢网络安全屏障。

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100F

来自发布于：2022-08-12 18:09:11

要坚定目标、不怕辛苦，做有理想的青年。心中有阳光，脚下才有力量。基层要以座谈会等传帮带形式，与青年干部面对面互动，教育青年干部胸怀理想、志存高远，从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循。

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101F

来自发布于：2022-08-12 18:10:34

要坚定目标、不怕辛苦，做有理想的青年。心中有阳光，脚下才有力量。基层要以座谈会等传帮带形式，与青年干部面对面互动，教育青年干部胸怀理想、志存高远，从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循。

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102F

来自发布于：2022-08-12 18:10:35

维护网络安全，积极向上，绿色文明上网，不沉迷与网络

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103F

来自发布于：2022-08-12 18:11:44

要坚定目标、不怕辛苦，做有理想的青年。心中有阳光，脚下才有力量。基层要以座谈会等传帮带形式，与青年干部面对面互动，教育青年干部胸怀理想、志存高远，从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循。

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104F

来自发布于：2022-08-12 18:11:54

回复 1F 莆田学院-翁小妮今天要坚定目标、不怕辛苦，做有理想的青年。心中有阳光，脚下才有力量。基层要以座谈会等传帮带形式，与青年干部面对面互动，教育青年干部胸怀理想、志存高远，从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循。

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105F

来自发布于：2022-08-12 18:14:22

要坚定目标、不怕辛苦，做有理想的青年。心中有阳光，脚下才有力量。基层要以座谈会等传帮带形式，与青年干部面对面互动，教育青年干部胸怀理想、志存高远，从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循。

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106F

来自发布于：2022-08-12 18:14:27

要坚定目标、不怕辛苦，做有理想的青年。心中有阳光，脚下才有力量。基层要以座谈会等传帮带形式，与青年干部面对面互动，教育青年干部胸怀理想、志存高远，从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循。

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107F

来自发布于：2022-08-12 18:14:28

要坚定目标、不怕辛苦，做有理想的青年。心中有阳光，脚下才有力量。基层要以座谈会等传帮带形式，与青年干部面对面互动，教育青年干部胸怀理想、志存高远，从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循。

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108F

来自发布于：2022-08-12 18:18:08

要胸怀理想、志存高远，从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循。

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109F

来自发布于：2022-08-12 18:18:09

要坚定目标、不怕辛苦，做有理想的青年。心中有阳光，脚下才有力量。基层要以座谈会等传帮带形式，与青年干部面对面互动，教育青年干部胸怀理想、志存高远，从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循。

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110F

来自发布于：2022-08-12 18:18:49

要坚定目标、不怕辛苦，做有理想的青年。心中有阳光，脚下才有力量。基层要以座谈会等传帮带形式，与青年干部面对面互动，教育青年干部胸怀理想、志存高远，从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循。

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111F

来自发布于：2022-08-12 18:18:59

要坚定目标、不怕辛苦，做有理想的青年。心中有阳光，脚下才有力量。基层要以座谈会等传帮带形式，与青年干部面对面互动，教育青年干部胸怀理想、志存高远，从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循。

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112F

来自发布于：2022-08-12 18:19:08

抵制网络暴力，坚定目标、不怕辛苦，做有理想的青年。心中有阳光，脚下才有力量。基层要以座谈会等传帮带形式，与青年干部面对面互动，教育青年干部胸怀理想、志存高远，从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循。

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113F

来自发布于：2022-08-12 18:19:40

理性上网，文明上网，作为新时代的青年，我们树立正确的价值观，坚持正确的价值取向，保持理性客观的态度。营造良好的网络环境。

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114F

来自发布于：2022-08-12 18:20:52

要做到“四有”：有高度的安全意识、有文明的网络素养、有守法的行为习惯、有必备的防护技能。养成守法行为习惯。在海量信息的网络世界里，网民不可能做到每条信息都去验证其真实与否。但是，对于我们自己一时无法验证的网络信息，更应该从社会责任角度出发，提高警惕，不要轻信，更不要随手转发，避免谣言随之传播。

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115F

来自发布于：2022-08-12 18:21:20

我们应该正确做好网络安全防护，要进一步增强自觉抵制网络和社会不良信息的自觉性，提高文明用网、*意识，共同筑牢网络安全屏障。

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116F

来自发布于：2022-08-12 18:21:36

要坚定目标、不怕辛苦，做有理想的青年。心中有阳光，脚下才有力量。基层要以座谈会等传帮带形式，与青年干部面对面互动，教育青年干部胸怀理想、志存高远，从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循。

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117F

来自发布于：2022-08-12 18:22:22

心中有阳光，脚下才有力量。基层要以座谈会等传帮带形式，与青年干部面对面互动，教育青年干部胸怀理想、志存高远，从现在做起、从自己做起。

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118F

来自发布于：2022-08-12 18:22:35

要坚定目标、不怕辛苦，做有理想的青年。心中有阳光，脚下才有力量。基层要以座谈会等传帮带形式，与青年干部面对面互动，教育青年干部胸怀理想、志存高远，从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循

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119F

来自发布于：2022-08-12 18:23:22

要坚定目标、不怕辛苦，做有理想的青年。心中有阳光，脚下才有力量。基层要以座谈会等传帮带形式，与青年干部面对面互动，教育青年干部胸怀理想、志存高远，从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循。

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120F

来自发布于：2022-08-12 18:23:29

从我们自身做起，推动全社会参与。政府相关部门要完善政策、健全法制、强化执法、打击犯罪，推动网络空间法治化；互联网企业要切实承担起社会责任，保护用户隐私，保障数据安全，维护网民权益；网络社会组织要加强行业自律，推动网上诚信体系建设，有力惩戒违法失信行为；专家学者、新媒体代表人士、网络从业人员要发挥积极作用，增强网民“四有”意识，引导网民从自身做起、从生活点滴做起。在自己做“四有”好网民的同时，还要带动家人、同事、朋友等，共同做到网络“四有”。

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