“四史”学习的主要目的

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来自河北工程大学-姜金邑发布于:2022-09-15 21:16:17
通过在高校深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育及新冠肺炎疫情防控知识竞 答讲述活动,进一步教育引导广大干部师生全面了解我们党成立以来、新中国成立以来以及改革开放以来的重大 事件、重要会议、重要文件、重要人物,了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程,了解中国近代以来的斗 争史、我们党成立以来的奋斗史、新中国成立以来以及改革开放以来的发展史,深刻认识红色政权来之不易、新 中国来之不易、中国特色社会主义来之不易、党领导人民取得抗疫斗争重大战略成果来之不易,深刻把握党的历 史发展主题和主线、主流和本质,深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会 主义为什么“好”,不断从中深入领会学习马克思主义理论的重要意义,感悟马克思主义的真理力量,持续激发 广大师生爱党爱国爱社会主义的巨大热情,增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,做到不忘历史、不 忘初心,知史爱党、知史爱国。
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来自河北工程大学-姜金邑发布于:2022-09-15 21:17:42
这个好诶,打卡签到+1
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来自河北工程大学-姜金邑发布于:2022-09-16 10:45:09
这个好诶,打卡签到+1
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来自河北工程大学-姜金邑发布于:2022-09-16 10:48:35
这个好诶,打卡签到+1
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来自河北工程大学-程冰发布于:2022-09-16 11:01:23
教育基本政策的概括 教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针,是教育基本政策的总概括。它是确定教育事业发展方向,指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领。内容包括教育的性质、地位、目的和基本途径等。不同的历史时期有不同的教育方针;相同的历史时期因需要强调某个方面,教育方针的表述也会有所不同。 教育方针的制定和落实,事关国家教育事业发展的战略方向和兴衰成败。
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