心得

作为新时代的大学生，我们应树立正确的劳动认识。大学生作为受教育的主体在加强新时代劳动教育的过程中理应发挥其主体责任，从现实角度出发，全面塑造对于劳动概念的认知，正确科学的认识“劳动”。立足新时代，社会生产力的提升丰富了劳动本身的内涵，从以往单一的、简单的生产劳作发展成为兼具功能性与实践性的行为表现。其不在是低级劳动的简称，需要大学生们以更多维的视角、更开阔的思维去认识和理解。