(1)生态效益:重点从节能、节水、节地、节材的“四节”角度,提出绿色校园建设对节能减排和资源减量的贡献度。
(2)环境质量:重点对室外、室内空间的热环境、光环境、声环境、风环境、空气质量等方面,考查校园环境的综合性能和品质。
(3)功能质量:在满足校园基本功能基础上,考查学校与社区的关联性、交通便捷性、安全性和空间适应性等内容。
(4)运行管理:考查校园全生命周期性能、制度建设、组织机构建设、硬件配置等方面的内容。
(5)教育宣传:在校园满足前述“硬性”指标外,评价学校的绿色课程、绿色活动、创新研究和低碳基地建设等内容,将校园文化的建设与物质空间建设结合。
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