(1)培养学生的观察能力。观察是认识事物的开始,化学实验离不开观察,而实验现象总是多方面的,在观教师要 有计划地观察,不但要有目标还要先后有序。
(2)培养学生的操作技能。化学实验操作技能属于动作技能,它是由一系列的外部动作所构成,通过练习形成和巩固起来的一种合乎法则的行为。
(3)培养学生的思维能力。
(4)培养学生的记忆能力。
(5)培养学生的表达能力。
(6)培养学生的创新能力。
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