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三维目标它将教学目标分为知识、技能，过程、方法，情感态度价值观三个维度，促进学生的生物科学素养的发展。核心素养则是细分了的三维目标，将生物学学科核心素养分为生命观念、科学思维、科学探究、社会责任。它旨在使学生从整体上把握生物学的学科体系，形成科学的世界观，用科学的态度指导行为，对人类的发展做出贡献。 两种目标有区别也有联系，三维目标偏向于教学的一个大方向，而核心素养是对知识、技能、情感态度价值观的说明与补充。它更加的细致，需要教师深入专研课程标准，切实从学生出发，满足学生发展的需求，使学生成为符合时代发展要求的人才。