关于教育问题——钱程小组

我所经历的完全是应试教育的模版，一直都是传统的人才培养方式，不得不说，局限性很大

随着祖国教育的不断发展，我觉得可以推动12年义务教育，保证高中文化水平

在我看来，我国中小学生的学业压力过大。周一到周五平均每天不低于6节课，初三、高三更是基本没有周末，加上大量的考试和课外作业，给人的印象是中国学生普遍是上不完的课、考不完的考试和做不完的作业，造成学生学业负担过重。

　　我国现代教育是一百多年前从西方搬过来的，首先是学习日本。清朝末年壬寅学制、癸卯学制都是源自日本，而日本又是从德国搬过来的。因此，我国的现代教育一开始就打上了传统教育学派的烙印。虽然1922年改用美国的学制，而且美国著名教育家、现代教育学派的鼻祖杜威1919-1921年在中国讲学两年有余，竭力宣传他以儿童为中心的现代教育主张，但没有动摇我国传统教育的传统。因为传统教育比较适合长期处于封建时代并具有科举文化的中国。

我国应试教育可以应对全国绝大多数学生的教育情况，由于我国地区间发展不同，教育模式只能选择最适合量化的，所以不得不沿用应试教育的模式

而大学。。。。相比之下就没有像外国大学那么学业压力大了

大学以下阶段，成绩依旧作为最大的判定方式，对很多青少年有一个很大的负面影响

所谓高考改变命运这句口号不是空穴来风

然而，在正确的教育情况下，从小学到大学应该是个循序渐进的过程，但是我国给我的感受是到高中，大学却像放松了一样

虽然我很不满目前的教育方式，但是基于人口众多的中国来讲，这种教育方式目前还是最适合的方案，无法取得进一步突破

我认为我国教育制度存在问题，但这不是最主要的问题，最主要的问题是环境的问题，氛围的问题，古语有近朱者赤近墨者黑，在大的趋势下，我们目前只能这样走

西方国家的课堂相对没有很多约束，氛围相对轻松，更注重培养兴趣

在现有国情和现行教育体制下，由于升学的压力及家长的预期，教师的压力也过大；教学任务繁重、加上大量备课、备考、批改作业、辅导学生以及素质教育难以实施等等也造成很多教师身心疲惫。

我国教育要想做好，首先要让人从思想上进行改变，

我国的短板就是缺少对创新性的发掘，一贯的义务教育会把学生的思维定式，很大程度上扼杀了这些创新性的想法

我国的九年义务教育确实让广大学生受到了教育，极大减少了文盲的人数，为教育事业做出了很大的贡献

中国人口众多，区域太广，贫富差距等太大，感谢有这样应试教育的高考，不然穷苦人民的孩子根本不可能受到那么好的教育，也不可能有翻身的机会，不能全盘否定应试教育

中国式教育保证了一个底线公平，主要是高考。虽然也有不少不公平现象，但对一个地区内的大多数人而言，分数年前人人平等。目前还找不到更合理的替代方式。其余所有看似更好的选拔方式，都会更加不公平不透明。

现有教育的一个特征是，老师只能保证“教”，并不能保证“会”。即使是再好的教师也只能做到课堂教学深入浅出，引人入胜，旁征博引。