学风建设一

人文素质教育，根据学生的实际情况和兴趣爱好，多途径为学生提供学习知识的机会及场所。开展包括学生第二课堂活动在内的校园文化活动,包括文艺、音乐、体育、书法、美术、学生科技活动、社会实践活动、勤工助学等。通过经常性的体现学科专业特点的各种学术报告会、专题讲座、专题研讨会、专业技能竞赛等活动，提高学生的学习兴趣和综合素质，着重突出科技创新，提高学生的实践和创新能力，使学生在文明、整洁、优美的环境中学习和生活，增强学习效果,提高学生综合素质

就我们教育学院而言，应本着教育优先，教育为主的主题。教，要求加强我们教院的教育质量和素质水平，最主要还是体现在教育效果方面。育，我们将来是要育人，当从本身现在做起，是自己得到良好教育，并要端正自己的态度，为学风正骨，努力加入学风建设，展开学风建设活动，用行动说明一切！

古人云:“非学无以广才，非志无以成学”。学风是一个学校学生综合素质的集中反映，既体现着学生的外在形象，又体现着学生的内在素养。优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量，是学校全面贯彻落实党的教育方针，提高育人质量的重要保证。为人师表者，更应该端正自己学习态度，端正思想，终生学习！

一步培养学生科学严谨的治学态度，杜绝旷课、迟到、上课开小差等不良现象。加强考风考纪的宣传和教育工作

加强大学生诚信教育，进一步培养学生科学严谨的治学态度，杜绝旷课、迟到、上课开小差等不良现象。加强考风考纪的宣传和教育工作，严格考试纪律，在学生中，形成一种自觉学习，自我管理，自我提高的良好习惯，

我们教育学院首先应该抓住教育二字，加大学生诚信教育，培养学生科学严谨的态度，杜绝上课开小差玩手机现象。加强纪律教育，在学生中形成一种自觉学习的好习惯，激励学生奋发向上

我是小学教育专业的学生。我觉得可以多组成一下些教育教学类的实践小组，邀请老师，进行授课，比如试讲课，书法培训等等。对课堂纪律提出明确要求，建立规范制度，培养良好学习氛围。教育和心理班增加互动，相互交流

加强学风建设的几点建议 : 1 、统一思想,提高认识 2 、加强监督,严于自律. 3、树立标杆,严肃处理. 4、深化改革, 5、大力强化教职工的师德建设,以教风促学风 6、加强校园文化内涵建设,营造良好的育人氛围 7、加强学院教学网络建设,为教学改革提供保障 8、坚持以生为本,充分发挥学生的主体作用 9、加强课堂管理,严格课堂纪律 10 、严格考试纪律,加强考风建设 11、认真落实“以证*”制度 12 、扩大学生视野,激发学习热情 13 、加强学生公寓文明建设,普及优良学风 14 、以开展学风建设月为载体,重落实 、重成效 15 、建立“全员、全程和全方位”抓学风的工作机制 16 、加强制度建设

学风建设中，学生应该尽心尽责，还要出谋划策。学生因素直接导致学风建设的成败。 榜样的力量是无穷的。同样在学风建设中我们应该发挥积极分子的作用，让他们为大家树立好的典型，这样大家就会因你追我赶，搞好自己的学习，与此同时也就会营造一个好的学习氛围，学风建设自然成功。

加强班级建设就是要使全体班级成员共同努力，树立良好的班风、学风，拥有一个整体的目标并为之奋斗，形成强烈的团队合作意识，增强班级的凝聚力。 使班级能够适应不断变化的新形势的要求，依靠班级的力量和广大同学的积极性、主动性和创造性，形成自我教育、自我管理、自我服务的良性运行机制，各班级干部树立责任意识，带领班级工作走向规范化、民主化，将班级建设成为具有良好学风和班风，团结进取、互助友爱、生动活泼、凝聚力强，具有创新意识和创新能力的集体，促进班级的和谐平衡发展。 以上目标的实现需要以下各方面的支持和保障：1.学风建设方面学风建设是班级建设的重中之重，学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。 加强班级学风建设首先要有一支过硬的班级干部队伍，要选拔思想品质好、学习成绩好、有奉献精神的同学担任干部。 班干部作为班级学风建设的主要组织者，要树立责任意识，端正服务意识，自学成为班级学风建设师生互动的纽带和桥梁。 其次，要在班内营造良好的学习氛围，成立班内的学习小组，“互帮、互助、互教、互学”，对于班内一些学习有困难的同学，应积极组织学习成绩好的同学对其进行辅导，实现全班同学的共同努力、共同进步。 同时要抓好班级的课堂考勤工作，对于爱旷课的同学应及时督促其去上课，必要时要向班主任及时汇报。 良好的学风建设还要有一系列相关活动作保证，班委会应积极组织策划与学习相关的活动，班级竞赛、学习经验交流会、English Party等都是很好选择。 加强班级学风建设项目的措施还有很多，因班而异，不同班级间可以相互交流，相互借鉴。

高校学生普遍存在自觉性缺乏的问题，有必要用刚性措施进行规范。二，刚性规范不受人情干扰，在学风建设上更有效率。三，柔性教育实施成本高，可行性相对较低。我们需要的刚性规范恰恰就是底线。所以应该以刚性规范为主，必要情况时施以一定的柔性教育。

学风建设是高等学校永恒的主题，是全面贯彻党的教育方针，是高等学校实现培养目标的重要条件，是衡量办学水平的重要标志。良好的学风是一种潜移默化的巨大而无形的精神力量，时时刻刻都在对学生产生着强烈的熏陶和感染，激励学生奋发努力，健康成长。

学生干部们要在回归刻苦读书学习这个常识上来带好头，以包保责任制和班级教学日志为抓手与任课老师、辅导员、学业班主任积极互动，同学之间加强交流沟通，做到教学相长，共同提高，受益各方。要求各班级要主动加强自我管理，用浓厚的学习氛围带动班集体主动学习。学生党员、积极分子、学生干部更要以身作则，提升自身综合素养和榜样意识，发挥先锋模范和骨干带头作用。学业班主任要在端正学生学业态度、明确学业发展规划、探索学习方法、提升学习效果、促进后进学生等方面给大学生当好导师和发挥领路人的作用。

近朱者赤近墨者黑，良好的环境更有利学风建设的开展，在学院加强督促的同时，我们作为一份子也应该从自身出发，不旷课，不扰乱课堂秩序，积极回答问题完成作业……继而由点带线，由线及面。学院也可开展丰富的学术活动，调动学生积极性，从课上到课下让学风气氛浓厚。

学生干部们要在回归刻苦读书学习这个常识上来带好头，以包保责任制和班级教学日志为抓手与任课老师、辅导员、学业班主任积极互动，同学之间加强交流沟通，做到教学相长，共同提高，受益各方。要求各班级要主动加强自我管理，用浓厚的学习氛围带动班集体主动学习。学生党员、积极分子、学生干部更要以身作则，提升自身综合素养和榜样意识，发挥先锋模范和骨干带头作用。学业班主任要在端正学生学业态度、明确学业发展规划、探索学习方法、提升学习效果、促进后进学生等方面给大学生当好导师和发挥领路人的作用

学生是学风建设的主体，学生在学习过程中要充分发挥主观能动性，端正学习态度，明确学习目标，掌握学习规律，提高学习效果，完成学习任务；树立热爱学习、全面学习、终身学习的观念；勤于思辨，乐于用心，积极实践，勇于创新，在实践中拓展素质、提高能力。

学风建设离不开师生共同的努力，老师要营造课堂学习氛围，学生要积极配合，这样更有利于形成良好的校园文化环境，这对于学风建设起到塑造的作用。组织学生开展一系列丰富多彩的校园文化活动，创造良好的校园精神文化氛围，如：通过开展大学生政治理论学习，讨论，交流心得体会，提高大学生思想素养；通过举办各种专题讨论会、学术报告会、讲座，提高大学生理论水平，引导健康向上，科学文明的气氛。

一个班级的班风和学风直接影响到学生的成长与成材。在过去的一年里，我所带的班着重围绕“团结向上，积极上进”八个字开展工作。抓学风建设，严肃考勤纪律，始终把培养学生科学精神，踏实专业学习放在第一位，日常引导好，考前动员好。同时不断教导学生干部以身作则，以突出的综合素质和优良的学习成绩影响和感染周围同学，在学风建设中起模范带头作用。

-10 可以召开优秀毕业生经验交流会，组织一部分优秀的毕业生代表，从考研、就业、考公务员等方面介绍自己的经验，给予低年级的学生一些建议，从而引导低年级学生改进学习的方式方法。 开展专业学习座谈活动，由教研室老师与本专业学生座谈，了解专业前沿动态，咨询专业发展方向，树立学生的专业知识。

我们教育学院首先应该抓住教育二字，那么首先我们学生就应该接受教育，可多开展教育学风建设的主题活动或者讲座。提高教育学院学生的学习能力，增强学生的学风意识。

一、充分认识高校学风建设的重要性和紧迫性。 二、坚持标本兼治综合治理的原则。 三、构建学风建设工作体系。 四、强化高校的主体责任。 五、建立学术规范教育制度。 六、加强教师的科研诚信教育。 七、切实改进评价考核导向。 八、发挥专家咨询委员会和学术委员会的作用。 九、加强科学研究的过程管理。 十、强化全方位监督和约束。 十一、规范学术不端行为调查程序。 十二、严肃处理学术不端行为。 十三、建立定期检查制度。

我认为可以召开优秀毕业生经验交流会，组织一部分优秀的毕业生代表，从考研、就业、考公务员等方面介绍自己的经验，给予低年级的学生一些建议，从而引导低年级学生改进学习的方式方法。 开展专业学习座谈活动，由教研室老师与本专业学生座谈，了解专业前沿动态，咨询专业发展方向，树立学生的专业知识。

学风建设十分重要，是高等学校永恒的主题，是全面贯彻党的教育方针，是高等学校实现培养目标的重要条件，是衡量办学水平的重要标志。良好的学风是一种潜移默化的巨大而无形的精神力量，时时刻刻都在对学生产生着强烈的熏陶和感染，激励学生奋发努力，健康成长。

今天 学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是高等学校的立校之本、发展之魂。优良学风是提高教育教学质量的根本保证。能否营造一个优良学风环境，关系到高等教育的科学发展和教育事业的兴衰成败。当前，高校的学风总体上是好的。

职业生涯和就业指导教育，有计划、有步骤地对学生进行职业生涯和就业指导教育，并贯穿于整个大学生活，让他们了解社会就业形势，引导他们根据自身的特点选择和设计职业生涯的主攻方向，并围绕这个主题调整自己的学习方向，培养学生的科学精神和人文精神，从而让学生能自主学习，形成良好的学习风气

加强考风考纪的宣传和教育工作，严格考试纪律，在学生中，形成一种自觉学习，自我管理，自我提高的良好习惯，

影响学风建设的五个关键因素：学生因素、教师因素、学校因素、家庭因素和社会因素。

学风建设中，学生应该尽心尽责，还要出谋划策。学生因素直接导致学风建设的成败。 榜样的力量是无穷的。同样在学风建设中我们应该发挥积极分子的作用，让他们为大家树立好的典型，这样大家就会因你追我赶，搞好自己的学习，与此同时也就会营造一个好的学习氛围，学风建设自然成功。

一、加强思想教育，激励学生成才 　 学风是学生思想道德素质的反映，加强学风建设 首先要从根本上抓起，即从学生的思想工作上抓起 。 二、班风学风建设为主线，引导形成“团结向上，积极上进”的班级文化 学生进入大二以对大学学习、生活等各种环境逐渐熟悉起来。一个班级的班风和学风直接影响到学生的成长与成材。在过去的一年里，我所带的班着重围绕“团结向上，积极上进”八个字开展工作。抓学风建设，严肃考勤纪律，始终把培养学生科学精神，踏实专业学习放在第一位，日常引导好，考前动员好。在各个班级引导学生组成“一帮一”学习对子，帮助学习后进学生走出困境，在各班形成了良好的学习氛围，各班的奖学金获得率、不及格率均处在一个较好的状态。

加强学生思想道德修养，端正学习动机。要针对新形势下学生思想实际，加强大学生的思想政治工作和文化素质教育，科学引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观。不断研究和解决学生学习和生活中存在的热点和难点问题，保证学生把主要精力放在知识学习、素质提高和能力培养上。