经过前两天的方言调研，基本完成了对当地方言的了解，基本理解了当地方言的一些简单的词语的说法，也了解到当地方言的传承情况。就学生而言，以前的老师基本上是使用方言教学，学生就也会跟着进行方言的学习。但是这样就会导致学生的表达能力方言化，针对这个问题，教育机构就开展了普通话的学习，使所有的学生就慢慢地丧失了对方言的学习。这也使得当地方言逐渐失传，只留存与一部分人的口中。针对这一现状，我们小组收集汇总了当地方言的一些日常用语，并以互动视频的形式上传到网络，以便方言的传播。
之后针对七月四日的宝卷调研活动开展一系列筹划准备。首先需要收集宝卷的历史背景，对宝卷这种艺术形式进行大致的了解，之后撰写与韩美仙老师的采访稿，为之后的采访工作做好筹划。
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