在与小学生相处的过程中，体验教学过程、积累教学经验是我的最初目的，那靠近童心便是我的额外收获了。在小朋友的世界里，好像前一天的“讨厌”到了第二天就能消散为“一起玩”，幼稚的话语似乎能化解所有不愉快；活动课来临，作业上的难题也似乎可以迅速抛到脑后，相处的时光就变得十分纯真。
2020/07/31
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在与小学生相处的过程中，体验教学过程、积累教学经验是我的最初目的，那靠近童心便是我的额外收获了。在小朋友的世界里，好像前一天的“讨厌”到了第二天就能消散为“一起玩”，幼稚的话语似乎能化解所有不愉快；活动课来临，作业上的难题也似乎可以迅速抛到脑后，相处的时光就变得十分纯真。
2020/07/31