如何看待为家庭教育立法

《中华人民共和国家庭教育促进法》自1月1日起施行后，全国多地法院陆续发出了第一张《家庭教育令》，促进家长依法承担起对未成年子女实施家庭教育的责任。 家庭教育是现代教育体系的基础，但是长期以来，对家庭教育的忽视逐渐显露出负面影响。虽然*发布的数据显示，2020年未成年人犯罪数量有所下降，批准逮捕22902人、提起公诉33219人，但其却与新冠疫情防控形势关联较大。又如，《中国国民心理健康发展报告（2019～2020）》数据显示，2020年青少年的抑郁检出率为24.6%，其中轻度抑郁为17.2%、重度抑郁为7.4%。这些刺痛社会神经的数字，大都指向了家庭教育的缺失，忙碌的父母在做人做事上难以“言传身教”，更无力为孩子提供应有的家庭情感支持和和谐生活环境。 通过将家庭教育纳入法律调整范围，一方面可以解决父母们在教育孩子的过程中必须无师自通、自由发挥的状态，另一方面也可以着重支持弱势群体的家庭教育需要，通过倾斜资源、规范行业、明确责任、树立风尚来帮助孩童们健康成长。给家长以支持，提供充分的政府、社会、学校各方助力，共同改变家庭教育缺失在内外因素，《家庭教育促进法》才能真正落实到位、凸显成效。