依托建大易班新平台 搭建网络思政新载体
——沈阳建筑大学易班共建案例
2020年，沈阳建筑大学坚持立德树人根本任务，坚持问题导向和目标导向，坚持把易班平台建设作为开展网络思想政治教育工作的重要抓手，紧紧围绕疫情防控，深化学生思想引领，创新教育教学形式，加强网络名师培育，形成了线上线下相结合的网络育人模式，不断将学校易班建设工作往深里走、往实里走，全面提升了学校基于易班平台的网络育人水平。
一、围绕“一个中心”，扎实筑牢疫情防控基础
疫情防控期间，学校充分发挥“线上阵地”作用，切实推动“战疫”与“育人”相结合，把防疫抗疫斗争与加强爱国主义教育贯通起来，充分利用易班网络载体创新做好大学生思想政治教育，上好疫情防控这堂思政大课，引导学生坚定爱国力行的使命责任，坚决打赢疫情防控攻坚战，让网络思政教育功能凸显。一是创新网络育人新载体。学校易班充分发挥网络平台优势，积极宣传疫情防控，大力弘扬抗疫精神，基于易班优课制作了弘扬伟大抗疫精神——2020级新生《同心战“疫”》学习课群，激励学生勇敢面对疫情期间艰难困苦，奋勇前行，发扬抗疫精神。开展“疫情防控期间学生思想状况调查”，全面了解我校学生疫情防控期间的思想状况。组织开展“共抗疫情、爱国力行—建大学子在行动”、“弘扬雷锋精神，争当战‘疫’先锋”等防疫线上主题教育活动10余项，全校学生参与达数万余人次，切实筑牢疫情防控期间学生思想防线。二是构建网络宣传新矩阵。通过网络平台宣传普及防疫知识，教育学生不造谣、不传谣、不信谣，先后制作发布《并肩战“疫”|建大辅导员与你在一起》、《先锋领航|我是沈阳建筑大学学生党员，我承诺！》、《战疫情召必回|沈阳建筑大学退役复学学生同心战“疫”！》等专题宣传推送300余条，浏览量达50余万人次。三是拓展网络防疫新平台。学校全面推广使用“今日校园”APP，组织学生在线完成疫情信息“日报告”“零报告”，累计统计全校学生疫情防控信息1000余万条，确保疫情防控工作抓细抓实抓严。
二、夯实“三化联动”，不断完善网络育人机制
学校深化推进“机制建设标准化、建章立制规范化、理论研究常态化”三化联动的工作机制，确保易班网络育人工作取得新实效。一是机制建设标准化。学校构建党委领导、部门协作、学院组织、学生参与的工作机制，校领导参加易班专题会议、特色活动10余次，组织领导作用得到充分发挥。二是建章立制规范化。学校完善规章制度，印制《易班建设实施方案》等文件10余项，配套校、院、班三级保障体系，形成考核、评价、反馈三级管理方案，从人、财、物三方面规范有序、全面高效推进易班建设。每年设立专项经费20万元，建设了室内面积600平、整体面积近1000平的易班空间。三是理论研究常态化。学校围绕高校思想政治工作、网络育人开展了一系列理论研究，取得了大量有理论高度、有实用价值的网络思政成果，近5年来相关课题、论文、著作成果共计30余项。
三、打造“四元融合”，创新丰富网络育人内涵
学校高度重视易班平台建设，深入实施易班建设工程,以学生真实需求为导向，整合校内外各种优质资源、各类优势力量，遵循“内容为王”的建设规律，全面深化推进“思想引领、教育教学、校园文化、生活服务”四元融合的内涵建设，从而真正实现学生由“因为要求用易班”到“因为需求用易班”的转变。2020年，培育立项建设7个大学生网络文化工作室，平台发布信息2000余条，搭建轻应用200余项，访问量超过3000次的推送数量为50余个，微社区访问量达44万，截止目前，累计学生注册人数为23258人，注册率为100%，辅导员注册人数为63，注册率为100%，开设机构群19个、公共群565个、个人公共号68个。
(一)立足思想引领，进一步深化网络育人
学校紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观，将特色德育载体融入易班，建立红色校史、劳动教育、入学教育、思想调查、雷锋在线、景观微课、国防专栏等学生喜闻乐见的系列思政品牌线上专栏以线上线下深度融合的主题教育活动润物无声地做好学生网络思想政治教育工作。2020年，结合重要时间节点开展“易起劳动，欢度五一”、“喜迎国庆，共度中秋”、“铭记历史，砥砺奋进”-“易”起纪念12.9、“弘扬宪法精神，厚植爱国情怀”-宪法日主题活动、“易”起将伟大抗美援朝精神永续传承等主题教育活动30余项，参与学生达数万余人次，通过易班线上平台开展春秋两季学生思想状况调查问卷，全面了解学生思想动态，努力营造网络育人的浓厚氛围，切实把思想引领融入到学生日常学习生活中。
(二)优化教育教学，进一步满足刚性需求
学校充分发挥组织资源优势，以公共基础课程教学为基础,逐步辐射专业基础课程教学,抓住学生学习的刚性需求,最大程度汇聚课内外、校内外优质课程资源，并从优化学生体验出发，利用易班平台的优课功能让学生通过长短课程、生动视频自然而然学习，同时把思想教育内容以潜移默化的方式融合在各类课程中。2020年,搭建了公共基础课程学习平台，设置了“新生入学教育”、“线性代数”、“军事理论课”、“新生资格复查”等10余门线上学习课群,近8000名学生在课群中进行学习、辅导、答疑、测验和考试，活跃度突破70万，优课活跃度排名进入全国前十，位居省内第一。课群不仅为学生搭建了在线学习测试的平台，也为教师辅导答疑和教学分析提供了“大数据”支撑，使得“教”与“学”更有针对性和实效性。
(三)互动网络文化，进-步丰富课余生活
学校把易班平台建设理念和特色校园文化相结合,整合优质资源，开展丰富多彩网络主题教育活动，打造校园网络文化品牌项目，激励全校师生积极参与网络文化作品创作，使用易班，建设易班，推广易班。2020年，学校承办辽宁省第三届网络文化节—全省高校网络教育优秀作品推选展示活动，活动共征集到全省40余所高校的480余件作品，学校认真组织策划，全校共参与大学生网文、摄影大赛等13项主体活动，860余项学生作品推荐参加全省第三届网络文化节作品评选，学校继续开展第三届大学生网络文化节，共开展12项主体活动，全年开展“易学易动，欢度寒假”、“易帆风顺，筑梦芳华”毕业季系列活动、“情深易粽，感恩父爱”、“易路相约，缤纷暑假”、“易起加油，助力CBA总决赛”、“易路成长，师恩相伴”、“易起重温重阳节”等主题线上校园文化活动30余项，全校学生参与人数达十万余人次。
(四)加强管理服务,进一步增加使用黏性
加强易班平台的管理服务功能，是切实增强学生使用易班黏性、切实提升易班使用影响力的有效方式。在即将启动智慧校园建设的大背景下，学校将整合打通校内数据与网络应用平台，将易班打造为校内信息化的“全平台”，实现端口数据共享，将学校的宣传、学工、教务、后勤、图书馆等系统和易班实现双向对接，为学生提供校园一站式管理服务。2020年，学校本着“让数据多跑路让学生少跑路”的工作原则，使用易班平台和“今日校园APP”相结合进行疫情打卡、离校申请审批、请销假、数字化迎新、学生证补办、晚点签到、课堂考勤、勤工助学岗位申请等线上管理服务项目20余项，取得了良好的阶段性效果。
四、构建“四维协同”，真正形成网络育人合力
学校着力打造“易班教师管理队伍、易班学生管理队伍、易班网络名师队伍、大学生网络文化工作室队伍”四维协同网络育人队伍，实施“请进来”和“走出去”战略，定期邀请行业知名专家进校做培训指导，选送骨干师生参加校外学习研修，及时掌握网络思想政治工作领域的新思路、新理念、新方法。一是加强教师管理队伍建设。学校全年开展易班专题培训6场，组织全校易班指导教师20余人参与“2020年度易班全国共建高校内容创作队伍（指导教师）培训交流活动”，选派4名教师参加校外易班专题学习培训，结合辅导员素质能力提升工程，创设“育人心语”展示专区，发布辅导员优秀网文50余篇，学生浏览量达数万余人次。二是加强学生骨干队伍建设。举办2020年易班建设骨干培训班、易班学生骨干交流研讨会等，开展校院两级学生专题培训20余场，覆盖近千余人次。组织易班学生骨干10余人参加“2020年度学生工作站骨干队伍（学生站长）建设培训交流活动”，选派2名学生骨干参加易班校外学习培训。三是加强网络名师队伍建设。学校启动“校园网络名师培育计划”，着力培育一批熟悉网络规律、懂得网络运维、善于网络应用的专业教师工作队伍，以辽宁省教学名师费烨、沈阳市师德标兵李星为样板，打造“名师工作坊”，搭建“烨压e站”、“星物易站”等易班线上平台，成立“易网直前”辅导员网络思想政治教育工作室。四是加强大学生网络文化工作室队伍建设。学校制定出台《沈阳建筑大学2020年度大学生网络文化工作室培育建设实施方案》，经学生团队申报，学院推荐，学校评审，培育建设“晨曦印象视觉传达工作室”等7个大学生网络文化工作室，并完成2020年度工作室述职考核。
沈阳建筑大学将以此为契机，真抓实干，充分发挥我校作为辽宁省“双中心”的辐射引领作用，着力加强易班平台建设，促进全校网络阵地共建共享、互联互通、同向同行，扩大网络育人的参与率和覆盖面，真正实现思想政治工作线上线下同频共振，画好网络育人最大同心圆。