在为期8天的支教期间我们小组展开了各种活动，其中包括以各种“资助政策”为主题的宣讲会、趣味运动会、小型团队活动……在整个支教活动中，我们小组都提前做了各种准备，包括一些相关的ppt、宣传资料、捐赠的物资……在教学方面也一直想方设法去吸引孩子的注意力。其次，我们发现大部分孩子极其腼腆，在打招呼或者在课上回答问题的时候大部分还在不太敢表达自己的想法，回答问题时说话的声音也很小。我们也知道这种情况就是一种固有的以“老师讲、学生听”为主，基本不让学生讲的教学方式导致的。
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