关于传统文化走进中学课堂暑期实践报告

实践的时事背景 由于对优秀传统文化的宣传力度不够，很多中学生对传统文化只是停留在碎片化了解。也因为受应试教育的影响，教师在非文言文、古诗词的教学过程中只是偶尔联系传统文化内容，但也只是点到为止；学校也几乎不会在考试成绩和升 学压力面前针对传统文化开展宣传教育活动，更因为课程时间安排紧张，从不开设有关传统文化的课程，这一系列原因使得学生对传统文化没有一个系统、清晰的认识，甚至导致一些本身对传统文化感兴趣的学生也无法发展这一兴趣，于是和传统文化渐行渐远。 在很多青少年心中，优秀传统文化与日常学习生活之间似乎有一条沟壑，不论是觉得它很高大上还是认为它老化陈旧，总之就是认为传统文化距离自己很远。目前很多学生对中华传统文化的基本常识知之甚少，更谈不上有文化自觉的意识。中学生是祖国的未来、民族的希望，对中学生加强中华优秀传统文化教育，不仅有利于提升中学生的思想道德水平，规范其文明行为，而且有利于中学生形成文化自觉意识，增强文化自信。