儿童早期的绘画是天真烂漫的，在他们的想象中，我们既看不到细节，也看不到透视变形，只看到一种原始的大概的外部形状，画出的东西飘忽不定，不能准确地到达应有的位置，甚至一堂课下来没有按照老师的授课计划进行，但他们也能用他们所认识的方法表达出物体的样子来，假如你是老师，你会遵循儿童的想法继续引导，还是按部就班完成本节课的内容？就以上情况发表观点！
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