单纯教句型练习多于会话，游戏对抗性强，多一些交流。
动作要慢，语言简单易懂（课堂用语不超过四个单词，在语言方面多一些音效口技）
注意课堂气氛的培养（游戏设计简单，避免分组，玩团体游戏，地板教学，触摸为主，反复练习）
教具夸张、丰富、可爱，尽可能多的使用教具，奖品
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