饮湖上初晴后雨

　　古代诗歌具有对仗工整，平仄押韵，琅琅上口的特点，最适合吟唱。教学中若采用形象直观的*，旋律优美的音乐，韵律悦耳的录音朗读就能够为学生*生动形象的语言，有助于学生身临其境地体会作者的感情，加深对古诗的语言文字的理解，提高学生的朗读能力。