大学生是天之骄子，大学校园是人人仰望的白色象牙塔，大学生活应该怎样过，个人认为大学生活有多美好，取决于你对它有对热爱，简而言之我认为大学四年就是“修身养性”不断挑战各类挫折的四年，也是心理不断转化的过程。
对于大一新生而言常规的说法是角色转换，但我认为更是理想破灭回归现实的心理转换，这是大学生活的第一次挫折。刚刚经历了高考的洗礼，大部分学生从枯燥的高中学习生活中突围而出，加之周边师长、亲朋以及各类媒介对大学生活的渲染，他们对大学生活展开了充分的想象，对未来的大学生活有了初步的美好构想。可是进入大学后发现自己原有对大学生活美好的设想不禁现实生活一击后，所有美好的构想在现实面前都化为乌有。此时，大部分学生在身边同学师长以及个人适应性的帮助下完成修身养性的第一步——完成角色转换或者说是心理转型，也成功轻松跨过了大学生活的第一个挫折。此时的他们积极投身于各类活动、积极参加入各类协会、组织中去，学校里到处都是他们默默忙碌的身影。还有小部分学生仍旧沉浸在理想破灭后的痛苦中，抱怨声声不绝，空喊无聊，无所事事，此时的他们特别的怀念高中生活，想念高中同学，甚至觉得高中的一切都比此时的生活好上一百倍，一千倍，其实个人认为这是他们“修生养性”中心理转化未很好完成的一个表象，也就是说在应对大学生活的第一个挫折时，没能轻松过渡，这直接影响了他们对大学生活未来的选择。
大二学生此时正是充分张扬个性，挥洒青春的时候。经历了大一生活的第一次成功转型的大二学生，此时他们开始品尝大学生活的美妙，开始摆脱大一新生对待大学生活的羞涩以及那种小心翼翼的态度，开始张扬的展示自己的个性。开学后第一次迎接新生的过程就给予他们强烈的心理冲击，很现实的告诉他们——你们已经是老生了。既然已经是老生了，预示着你在很多方面必须有经验，你应该为刚刚加入大学生活的学弟学妹们*他们所没有的大学生活经验，要显得成熟，要显得稳重更要显得知性。而此时大部分在新生阶段加入各种组织、协会的学生经过一年的锻炼基本已经混了一个脸熟，不是带上了某长就是带上了某副长，他们从刚加入组织时的被支使角色转换到开始支使别人，实现了翻身奴隶当家作主的心理的转换。此时的他们充分利用自己积攒的热情，积极组织开展各级各类活动，尽情的挥洒*，展示自己的组织和协调能力，基本上在活动中表现都很出色，此时在校园中再次看到他们忙碌而活跃的身影。此时还有一部分学生从各种活动中悄悄退出，开始着手规划他们自己的大学生活，他们忙碌于教室和图书馆，为好成绩，为考研而悄悄努力着。当然还有一些学生他们平时不大参加各类活动，对学习不是很上心，认为毕业离他们太遥远，此时正是花前月下、卿卿我我的大好时光，于是校园里的花前树下悄然出现一对对如漆似胶身影。
不期然大三悄悄来临，此时他们更多的在于养性沉淀。经历了大一的羞涩，大二的张扬，大三的学生看起来更加显得老练内敛、气定神闲。个人认为大三更是学生学习心理急剧转变的过程。说是老练内敛，其实大三是个挺尴尬的年级，毕业吧还早，离毕业还有两年呢，参与各项活动吧，好像时间有点晚了，已经是大三了，搁不下面子，虽然很多学生仍然挂着各类某长，但已不管事，基本上就是个甩手掌柜，他们曾经活跃的身影开始悄然消失在校园中，突然地就闲下来了，开始变得有点茫然、不知所措、无所事事了。部分学生认为大三了，老师的授课方式早已摸熟，上课模式已固定，考试模式已清楚，百无聊赖之际更多的沉溺于网络和谈情说爱之中。事实上，随着时间的推移，很多公共课程已经结束，更多的专业课程悄然上演，需要学生付出更多的时间与精力来学习，特别是理科生将要花费更多的时间在实验室不停的做实验搞科研，心理成功转型的或者说适应能力较强的一部分学生觉得时间紧迫，越加忙碌地奔波于教室、实验室与图书馆之间。还有一部分学生奔波于各种*，为未来的就业打好基础。可以说整个大三班级的凝集力开始松散，学生的个人选择变多，各种忙的身影增多，班级的集体活动变得越来越少，甚至没有，但以宿舍为单位的小聚会悄然兴盛。说大二是张扬青春，那么大三则更有百花齐放的态势。
转眼间大四了，此时的学生上半学期和下半学期的心态完全不一样。大四上半学期总是带着表面悠闲内心焦虑的矛盾心理，面对师长、亲朋好友友善的就业意向询问，嘴里可以哈哈打趣说我明年才毕业呢，还不知道之类的话，内心忽然觉得前路漫漫，有点茫然，不知何去何从。那些曾经的学生干部此时均已退隐，在开学后有很长一段时间忙于应付各种类型的迎来送往的交际应酬中，待到这些结束后，突然发现已经快到期末了，这是大学四年的最后一次期末考试了，于是又是各种五味杂陈；而曾经沉迷于网络和情爱中的学生就像突然醒悟似得，开始重新拾起书本，开始着手为各种招考、各类公考准备而忙碌，可是总是觉得准备的好像没有思路，心慌慌的，此时特别希望有一场能让人听一次就马上明白，我只要这样做就可以找到好工作的讲座。于是乎很多学生热衷于赶赴各级各类的就业讲座，希望在各种就业讲座中找到适合自己的发展模式；部分在大三就已经规划好自己考研生活的学生此时依然奋战在路上，他们挑灯夜战为能考上一个好学校而努力着。不用说这个春节说的最多的就是工作，工作。开学后的大四学生此时的心理建设早已完成，目标很清楚就是就业。随着考研、教招、各类公考成绩的颁布，几家欢喜几家愁。考上的学生气定神闲，他们有条不紊的安排着自己的各种丰富多彩的活动，优哉游哉的享受大学最后的时光。大部分同学在实习与就业，签约还是不签约之间犹豫徘徊中，是先实习还是先就业，签约了我能跳槽吗？我还能找到更好的工作吗？成为他们经常思考的问题。时间在不断流逝，又到了其实不想走，确不得不走的毕业季了，大学四年在欢笑、泪水和汗水中悄然结束。
大学生活每一个阶段都有自己鲜明的特点，每一阶段都有不同的心理反应，你准备好了吗？充分做好心理建设准备，能让自己的大学生活过得更加丰富多彩，更加有意义，也能让自己更加从容的面对大学生活。
