近期，学校发放了《湖南省师德师风教育读本》，通过认真研读我有以下体会：
人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。作为一名团总支书记，肩负着学生的思想引领工作，由此可以毫不夸张的说，学生的思想动态百分之九十是由老师决定的。因为老师们的言传身教，倾情付出，才有优秀的学生出现。教师不但教人以知识，更应该以品德为先，教会学生如何做一个道德高尚的人。
在依法治国的当代社会，作为一名高校教师，一定要要遵守法律，能懂法用法，而《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》就是我们教师的基本法律，我们要认真研读，深刻理解法律的内涵，同时认真对照自我，转变传统观念，纠正以往错误做法。做一个遵法守纪的教育工作者。
此外，教育工作在法律的约束内，又是一门有创造力，有艺术性的行业。教师是学生学习和效仿的榜样和楷模，一举一动都在潜移默化的影响着学生们的行为。身教重于言教，老师的谈吐，对待学生的态度，自己本身博学的知识，都是能够温暖学生心灵的。就拿我自己而言，我带的是学生干部队伍，融洽的师生关系可提高学生团队的凝聚力，我与学生干部时常交流，关心他们的生活、学习、情感，从而让学生干部产生了对我的信任感，尊敬感。因此，我们时刻不能忘记自己教师的身份，要严以律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好氛围。不仅如此，作为一名教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，做一个廉洁奉公的教育工作者，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生。我认为好的师德师风还体现在教育学生的过程中，我们应该要保持师生之间人格上的平等，相互学习、相互尊重。
最后，学生是我们教育的主体，是我们服务的对象。我们应该尊重学生人格，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏学生，赞美学生，要成为学生的知心朋友和成长路上的引路人。