4、通过学习得出历史结论统一全党思想
1943年10月延安整风转入第三阶段，即在整顿三风的基础上，对党的历史经验特别是党史上几次大的路线错误进行全面、系统的总结并得出结论，达到全党思想的统一。10月5日，中央书记处会议通过关于参加党史学习人员名单和分组计划，决定总学委以毛泽东为主任，学习时间暂定为三个月，采取从抗战开始后的问题入手，然后再回到大革命、内战时期的问题，并向政治局提议，在参加学习者中间公开宣布允许讨论党的路线问题。同月，在《六大以来》和《六大以前》的基础上，毛泽东挑选最能反映党的各个历史时期两条路线斗争情况的中央文件、中央领导人讲话、文章等编成的《两条路线》一书出版，并作为党的高级干部学习的主要材料。
通过系统的学习和组织过去曾在各个革命根据地和工农红军中工作的同志召开各地区、各部队的党史座谈会，诸如红七军座谈会、潮梅地区党史座谈会等，形成系列研究党的历史的重要成果。1943年春，周恩来在重庆中共中央南方局干部学习会上做了《关于一九二四至二六年党对国民党的关系》的报告，系统回顾党在这个时期的历史经验教训。3月，刘少奇在延安作《六年来敌后的工作经验》的报告，总结了党在敌后领导抗日战争的基本经验。7月1日，为了纪念中国共产党成立22周年和全民族抗战爆发6周年，毛泽东写了《英勇斗争的二十二年》。7月6日，《解放日报》发表了刘少奇为纪念中国共产党成立22周年而写的《清算党内孟什维克主义思想》的文章。9月，周恩来在延安先后写了题为《关于共产国际指示及反立三路线的研究》和《关于新立三路线的研究》的笔记。年底，王若飞在高级干部会上作了《关于大革命时期的中国共产党》的报告，回顾了党创立以来到南昌起义的历史。
在深入学习讨论中，全党历史认识上趋于正确，思想上趋于统一。1944年2月20日中共中央书记处讨论党的历史问题，统一了对一些关键问题的认识。如学习路线时对于历史上的思想问题要弄清楚，对结论必须力求宽大，强调团结，以便团结一切同志共同工作；六大基本方针是正确的，六大是起了进步作用的；对六届四中全会到遵义会议时期，也不采取一切否定的态度。凡做得对的，也应承认它。正确结论的得出，无疑在思想方法上坚持了周恩来所讲的“要有合乎历史实际情况的眼光，要有今天整风的思想方法，两者缺一，就不能得出正确的结论”。1945年4月，六届七中全会通过《关于若干历史问题的决议》，运用辩证唯物主义和历史唯物主义对党的历史经验和教训作了科学总结和概括。
延安时期的党史学习，不仅仅在于以实事求是的思想方法来学习、研究、总结党的历史，更根本的目的在于把党史的学习与党和人民的事业、党的建设统一起来，揭示规律，昭示未来，实现全党思想认识上的正确与统一。这为中共七大的胜利召开奠定了坚实的思想基础，也为抗日战争和解放战争的胜利奠定了重要的精神基础。
