大学生如何健全人格的塑造

从具体特征上讲,应包括以下方面:一是具有远大而稳定的奋斗目标,坚定的社会主义信念和远大的共产主义理想,科学的世界观和人生观;二是具有强烈的道德责任感;三是具有正确的自我意识,正确地认识自己,客观地评价自己,自我监督,自我调节,努力发展身心潜能,与环境保持平衡;四是具有良好的情绪调控能力;五是具有良好的社会适应能力;六是具有和谐的人际关系:在人际关系中能够相互沟通理解,尊重信任他人,也能受到他人的尊重和接纳;七是具有乐观向上的生活态度:对生活充满希望和信心,对学习抱有浓厚的兴趣,勇于面对困难和挫折;八是具有健康、崇高的审美观。

从具体特征上讲,应包括以下方面:一是具有远大而稳定的奋斗目标,坚定的社会主义信念和远大的共产主义理想,科学的世界观和人生观;二是具有强烈的道德责任感;三是具有正确的自我意识,正确地认识自己,客观地评价自己,自我监督,自我调节,努力发展身心潜能,与环境保持平衡;四是具有良好的情绪调控能力;五是具有良好的社会适应能力;六是具有和谐的人际关系:在人际关系中能够相互沟通理解,尊重信任他人,也能受到他人的尊重和接纳;七是具有乐观向上的生活态度:对生活充满希望和信心,对学习抱有浓厚的兴趣,勇于面对困难和挫折;八是具有健康、崇高的审美观。

从具体特征上讲,应包括以下方面:一是具有远大而稳定的奋斗目标,坚定的社会主义信念和远大的共产主义理想,科学的世界观和人生观;二是具有强烈的道德责任感;三是具有正确的自我意识,正确地认识自己,客观地评价自己,自我监督,自我调节,努力发展身心潜能,与环境保持平衡;四是具有良好的情绪调控能力;五是具有良好的社会适应能力;六是具有和谐的人际关系:在人际关系中能够相互沟通理解,尊重信任他人,也能受到他人的尊重和接纳;七是具有乐观向上的生活态度:对生活充满希望和信心,对学习抱有浓厚的兴趣,勇于面对困难和挫折;八是具有健康、崇高的审美观。

具有远大而稳定的奋斗目标,坚定的社会主义信念和远大的共产主义理想,科学的世界观和人生观;二是具有强烈的道德责任感;三是具有正确的自我意识,正确地认识自己,客观地评价自己,自我监督,自我调节,努力发展身心潜能,与环境保持平衡;四是具有良好的情绪调控能力;五是具有良好的社会适应能力;六是具有和谐的人际关系:在人际关系中能够相互沟通理解,尊重信任他人,也能受到他人的尊重和接纳

从具体特征上讲,应包括以下方面:一是具有远大而稳定的奋斗目标,坚定的社会主义信念和远大的共产主义理想,科学的世界观和人生观;二是具有强烈的道德责任感;三是具有正确的自我意识,正确地认识自己,客观地评价自己,自我监督,自我调节,努力发展身心潜能,与环境保持平衡;四是具有良好的情绪调控能力;五是具有良好的社会适应能力;六是具有和谐的人际关系:在人际关系中能够相互沟通理解,尊重信任他人,也能受到他人的尊重和接纳;七是具有乐观向上的生活态度:对生活充满希望和信心,对学习抱有浓厚的兴趣,勇于面对困难和挫折;八是具有健康、崇高的审美观。

从具体特征上讲,应包括以下方面:一是具有远大而稳定的奋斗目标,坚定的社会主义信念和远大的共产主义理想,科学的世界观和人生观;二是具有强烈的道德责任感;三是具有正确的自我意识,正确地认识自己,客观地评价自己,自我监督,自我调节,努力发展身心潜能,与环境保持平衡;四是具有良好的情绪调控能力;五是具有良好的社会适应能力;六是具有和谐的人际关系:在人际关系中能够相互沟通理解,尊重信任他人,也能受到他人的尊重和接纳;七是具有乐观向上的生活态度:对生活充满希望和信心,对学习抱有浓厚的兴趣,勇于面对困难和挫折;八是具有健康、崇高的审美观。

从具体特征上讲,应包括以下方面:一是具有远大而稳定的奋斗目标,坚定的社会主义信念和远大的共产主义理想,科学的世界观和人生观;二是具有强烈的道德责任感;三是具有正确的自我意识,正确地认识自己,客观地评价自己,自我监督,自我调节,努力发展身心潜能,与环境保持平衡;四是具有良好的情绪调控能力;五是具有良好的社会适应能力;六是具有和谐的人际关系:在人际关系中能够相互沟通理解,尊重信任他人,也能受到他人的尊重和接纳;七是具有乐观向上的生活态度:对生活充满希望和信心,对学习抱有浓厚的兴趣,勇于面对困难和挫折;八是具有健康、崇高的审美观。

从具体特征上讲,应包括以下方面:一是具有远大而稳定的奋斗目标,坚定的社会主义信念和远大的共产主义理想,科学的世界观和人生观;二是具有强烈的道德责任感;三是具有正确的自我意识,正确地认识自己,客观地评价自己,自我监督,自我调节,努力发展身心潜能,与环境保持平衡;四是具有良好的情绪调控能力;五是具有良好的社会适应能力;六是具有和谐的人际关系:在人际关系中能够相互沟通理解,尊重信任他人,也能受到他人的尊重和接纳;七是具有乐观向上的生活态度:对生活充满希望和信心,对学习抱有浓厚的兴趣,勇于面对困难和挫折;八是具有健康、崇高的审美观。

1、从微笑做起从乐于助人开始其实很简单，但要养成习惯却不易； 2、尽早确定择业目标，自觉地把大学生同今后的就业紧密结合起来； 3、建立合理的知识结构，培养科学的思维方式，提高实践能力，以适应职业岗位的要求； 4、利用专业学习的空余时间多读一些社会科学管理方面的书籍，拓展知识面，开阔视野，从而提高竞争力。

一是具有远大而稳定的奋斗目标,坚定的社会主义信念和远大的共产主义理想,科学的世界观和人生观;二是具有强烈的道德责任感;三是具有正确的自我意识,正确地认识自己,客观地评价自己,自我监督,自我调节,努力发展身心潜能,与环境保持平衡;四是具有良好的情绪调控能力;五是具有良好的社会适应能力;六是具有和谐的人际关系:在人际关系中能够相互沟通理解,尊重信任他人,也能受到他人的尊重和接纳;七是具有乐观向上的生活态度:对生活充满希望和信心,对学习抱有浓厚的兴趣,勇于面对困难和挫折;八是具有健康、崇高的审美观。

具体特征上讲,应包括以下方面:一是具有远大而稳定的奋斗目标,坚定的社会主义信念和远大的共产主义理想,科学的世界观和人生观;二是具有强烈的道德责任感;三是具有正确的自我意识,正确地认识自己,客观地评价自己,自我监督,自我调节,努力发展身心潜能,与环境保持平衡;四是具有良好的情绪调控能力;五是具有良好的社会适应能力;六是具有和谐的人际关系:在人际关系中能够相互沟通理解,尊重信任他人,也能受到他人的尊重和接纳;七是具有乐观向上的生活态度:对生活充满希望和信心,对学习抱有浓厚的兴趣,勇于面对困难和挫折;八是具有健康、崇高的审美观。

从具体特征上讲,应包括以下方面:一是具有远大而稳定的奋斗目标,坚定的社会主义信念和远大的共产主义理想,科学的世界观和人生观;二是具有强烈的道德责任感;三是具有正确的自我意识,正确地认识自己,客观地评价自己,自我监督,自我调节,努力发展身心潜能,与环境保持平衡;四是具有良好的情绪调控能力;五是具有良好的社会适应能力;六是具有和谐的人际关系:在人际关系中能够相互沟通理解,尊重信任他人,也能受到他人的尊重和接纳;七是具有乐观向上的生活态度:对生活充满希望和信心,对学习抱有浓厚的兴趣,勇于面对困难和挫折;八是具有健康、崇高的审美观。

从具体特征上讲,应包括以下方面:一是具有远大而稳定的奋斗目标,坚定的社会主义信念和远大的共产主义理想,科学的世界观和人生观;二是具有强烈的道德责任感;三是具有正确的自我意识,正确地认识自己,客观地评价自己,自我监督,自我调节,努力发展身心潜能,与环境保持平衡;四是具有良好的情绪调控能力;五是具有良好的社会适应能力;六是具有和谐的人际关系:在人际关系中能够相互沟通理解,尊重信任他人,也能受到他人的尊重和接纳;七是具有乐观向上的生活态度:对生活充满希望和信心,对学习抱有浓厚的兴趣,勇于面对困难和挫折;八是具有健康、崇高的审美观。

从具体特征上讲,应包括以下方面:一是具有远大而稳定的奋斗目标,坚定的社会主义信念和远大的共产主义理想,科学的世界观和人生观;二是具有强烈的道德责任感;三是具有正确的自我意识,正确地认识自己,客观地评价自己,自我监督,自我调节,努力发展身心潜能,与环境保持平衡;四是具有良好的情绪调控能力;五是具有良好的社会适应能力;六是具有和谐的人际关系:在人际关系中能够相互沟通理解,尊重信任他人,也能受到他人的尊重和接纳;七是具有乐观向上的生活态度:对生活充满希望和信心,对学习抱有浓厚的兴趣,勇于面对困难和挫折;八是具有健康、崇高的审美观。

具体特征上讲,应包括以下方面:一是具有远大而稳定的奋斗目标,坚定的社会主义信念和远大的共产主义理想,科学的世界观和人生观;二是具有强烈的道德责任感;三是具有正确的自我意识,正确地认识自己,客观地评价自己,自我监督,自我调节,努力发展身心潜能,与环境保持平衡;四是具有良好的情绪调控能力;五是具有良好的社会适应能力;六是具有和谐的人际关系:在人际关系中能够相互沟通理解,尊重信任他人,也能受到他人的尊重和接纳;七是具有乐观向上的生活态度:对生活充满希望和信心,对学习抱有浓厚的兴趣,勇于面对困难和挫折;八是具有健康、崇高的审美观。

首先要独立，要学会合理使用自己的时间。