期末考试 第二组

阅读下列内容，按要求完成考试

1.发现问题的传统方法

2.谈谈创新思维技法，如何在未来学习生活中运用？

600字

（一） 1.观察法。 2.实验法。 3.调查法。 4.资料分析法 （二） KJ法是全面质量管理的新七种工具之一。将处于混乱状态中的语言文字资料，利用其内在相互关系 (亲和性) 加以归纳整理，然后找出解决问题新途径的方法。在讨论问题时，充分吸取参加者的经验、知识和想法等，并用文字或语言加以归类整理，以便采取协同行动求得问题的解决。其主体方法是A型图解 (也称亲和图)。所谓A型图解，是就未知或未经检验过的 (包括未来) 领域中的混乱问题，搜集其事实、意见及设想等方面的语言文字资料，然后利用资料间的相互亲和性做成归类合并图，进而从中找到所要解决的问题和解决问题的办法。 头脑风暴法（Brain storming），是指由美国BBDO广告公司的奥斯本首创，该方法主要由价值工程工作小组人员在正常融洽和不受任何限制的气氛中以会议形式进行讨论、座谈，打破常规，积极思考，畅所欲言，充分发表看法。[1] 头脑风暴法出自"头脑风暴"一词。所谓头脑风暴(Brain-storming) 最早是精神病理学上的用语，指精神病患者的精神错乱状态而言的，如今转而为无限制的自由联想和讨论，其目的在于产生新观念或激发创新设想。 在群体决策中，由于群体成员心理相互作用影响，易屈于权威或大多数人意见，形成所谓的“群体思维”。群体思维削弱了群体的批判精神和创造力，损害了决策的质量。为了保证群体决策的创造性，提高决策质量，管理上发展了一系列改善群体决策的方法，头脑风暴法是较为典型的一个。 信息交合法，又可以称为“要素标的发明法”，或称为“信息反应场法”。信息交合法是一种在信息交合中进行创新的思维技巧，即把物体的总体信息分解成若干个要素，然后把这种物体与人类各种实践活动相关的用途进行要素分解，把两种信息要素用坐标法连成信息标X轴与Y轴，两轴垂直相交，构成“信息反应场”，每个轴上各点的信息可以依次与另一轴上的信息交合，从而产生新的信息。 形态分析法是技术预测方法之一。系统地探寻生产某种产品的新的技术方案的方法。所谓形态在技术预测中指的是产品的零部件。主要步骤为：（1)把产品分解成若干零部件；（2)找出每种零部件的所有可行生产技术；（3)列出所有零部件的所有可行技术的可能组合；（4)对可能组合进行分析和评估，从中找出可行组合。可行组合既是新技术方案出现的机会，也是开发新技术方案的机会

1.发明问题的传统方法 在长期的思维活动中，每个人都形成了一定的思维模式，当面临某个事物或现实问题时，便会不假思索地把它们纳入已经习惯的思想框架进行思考和处理，这就是思维定势。在长期的自然与社会实践中，人们已经创造和发展了很多解决发明问题的方法。例如人们习惯使用的试错法、头脑风暴法、形态分析法和和田十二法等。单独使用这些传统的创新方法曾经收到过较好的发明创新效果。这些创新方法往往要求使用者具有较高的技巧、比较丰富的经验和较大的知识积累量，因此，使用这些方法进行创新的效率普遍不高。特别是当遇到一些较难且复杂的问题时，仅仅依赖“灵机一动”就很难解决问题了。尤其是在人们对某些问题仍未找到理想的方案时，想只凭经验找到解决方案就显得极为困难。 传统的创新方法基本上都是以心理机制为基础的，它们的程序、步骤措施大都是为人们克服发明创新的心理障碍而设计。这些创新方法一般撇开了各领域的基本知识，方法上高度概括与抽象，因此具有形式化的倾向。这些倾向于形式化的传统创新方法，在运用中受到使用者经验、技巧和知识积累水平的制约。 但是，当我们将这些传统的创新方法与TRIZ结合在一起的时候，却能收到更好的效果。例如在由具体问题抽象成TRIZ的问题模型时，以及将 TRIZ的解决方案模型演绎成具体解决方案时，都或多或少地需要应用头脑风暴法、形态分析法等方法。因此，我们在倡导推广应用TRIZ创新理论的同时，还应该了解和掌握常用的传统创新方法，力求做到TRIZ创新理论与传统创新方法的有机结合，以获取理想的创新效果。 2.创新思维技法 发明原理有四个，分别是组合（合并）、多功能性（多用性、广泛性）、嵌套（套娃）、重量补偿。创新思维技法又分为创造性思维方式、创造性思维技法和最终理想解（IFR）方法。创造性思维方式包括发散思维、收敛思维、横向思维、纵向思维、正向思维、逆向思维、求同思维、求异思维与转换问题；创造性思维技法包括整体思考法、多屏幕法（又称就屏幕法，是典型TRIZ“系统思维”方法，多屏幕法具有可操作性、实用性强的特点，可以更好地帮助使用者质疑和超越常规，客服思维定势，为解决实践中的疑难问题提供清晰的思维路径。）、尺寸-时间-成本分析（SIC算子）、金鱼法（“虚幻”想法）；最终理想解（IER）方法包括理想度（理想度越高，产品竞争能力越强。创新的过程，就是提高系统理想度的过程。）、理想系统（他是一个技术系统进化的极限状态，设计人员和发明家的使命就是通过不断地改善系统有用功能、消除有害功能、降低成本，使技术系统逐步向理想系统逼近）、最终理想解（系统自己能够实现需要的动作，并同时没有有害作用的参数。是从前面两种方法延伸出来的一个概念，它描述了一种超越了原有问题的机制或约束的解决方案，指出了在使用TRIZ工具解决实际技术问题是应该努力的方向。）和理想化方法的应用（我们可以通过创新方法巧妙应用，可让现实系统无限趋近理想化系统，一步步提高现实的理想化程度。）

一、发现问题的传统方法 1.首先需要具备思维定势，也就是我们所说的惯性思维。一般分为四种：从众型思维定势、书本型思维定势、经验型思维定势、权威型思维定势。 2.要有泛化思维角度，从某种角度来说思维定势会限制我们的创新思维发挥，所以我们要有多角度的思维去思考问题，尽可能地去开拓自己大脑里面的思维视觉。常见的方法有：变顺着想为倒着想、从事物的对立面出发、换位思考。 3.试错法，指人们通过不断地探索和研究，把错误不断减少，最终获得正确的一种方法。著名科学家爱迪生发明灯泡时就是利用试错法不断试验13个月，最后终于找到了有用的灯丝材料。 4.头脑风暴法，也称智力激励法和自由思考法。这是需要一个群体集体开动脑筋，进行自由地创新性地思考与联想。这种方法常见于团队参加比赛时一起写项目策划书的情形，团队成员通宵达旦地进行头脑风暴，为项目策划书的拟写和修改出谋划策。 二、谈谈创新思维的技法，如何在未来生活中利用？ 创新思维的技法主要要以下几种： 1.整体思考法，其内涵包括客观性思考、探索性思考、积极性思考、批判性思考、总结性思考、自觉性思考。整体思考法是一种集问题分析、方案生成、方案评价于一体的创造性思考过程的集合。 2.多屏幕法，就是典型的TRIZ“系统思维”方法。课本介绍了针对汽车和钢笔两个物体进行多屏幕思考。 3.尺寸–时间–成本分析（STC算子），就是从物体的尺寸、时间和成本三个方面进行六个智力测试，有助于我们大脑进行多角度的、发散性的思维思考。 4.金鱼法，它的基础就是将一个异想天开的想法分为两个部分：现实部分和非现实部分。接着再进行一系列的具体划分，直到想法看起来可行为止。 创新技法在我们的日常生活中必不可少，学习上可以利用创新技法去思考问题，从而解决学习上的疑惑。生活中我们也要善于发现问题、解决问题，解决问题的过程中就可以应用到创新技法了。在工作或者一些比赛中，创新技法更是重要，它可以帮助我们有效、高效地解决问题，节约时间成本。总而言之，创新技法在我们未来生活中会越来越重要。希望会有越来越多的人认识到创新技法，并且意识到创新技法对自己生活中各方面有着重要影响，从而试着多应用创新技法。其中，学校应该多宣传创新技法的重要性和好处，让青少年们深入了解创新技法，因为当他们感受到创新技法的益处时，将会把它带给身边的人所认识。如此一来，创新技法为人们熟知就不是一件难事了。

发明问题的传统方法在第一节是什么是思维定势，思维定势也称“惯性思维”，是指依据先前的活动而形成的一种对活动的特殊心理准备状态或活动的倾向。思维定势有益于日常对普通问题的思考和处理，在环境不变的条件下 权威型思维定势是思维悻 思维定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决题。四种思维定势思维定势有如下两个特点:一是形式化结构， 思维定势不是具体的思维内容，而是许多具体的思维活动所具有的逐渐定型的一般路线、方式、程序和模式;二是强大的惯性或顽固性，不仅逐渐成为思维习惯，而且深入到潜意识 成为处理问题时不自觉的反应。四种思维定势思维定势有如下两个特点:一是形式化结构， 思维定势不是具体的思维内容，而是许多具体的思维活动所具有的逐渐定型的一般路线、方式、程序和模式;二是强大的惯性或顽固性，不仅逐渐成为思维习惯，而且深入到潜意识 成为处理问题时不自觉的反应。第二节是试错法，试错法是指人们通过反复尝试运用各式各样的方法或理论，使错误(或不可行的方案逐渐减少，最终获得能够正确解决问题的方法的一种创新方法，这是一种随机寻找解决方案的方法。第三节是头脑风暴，实施头脑风暴法之所以会导致大量新创意的产生，主要有以下原因:一是在轻松、融洽的气氛中，每个人都能敞开想象，自由联想，各抒己见; 是能够产生互相激励，互相启发 的效果，每个人的创意都会引起他人的联想，引起连锁反应，形成有利于解决问题的多种创意;三是在会议讨论时更能激发人的热情，激活思维，开周思路，有益于突破思维定势和旧观念的束缚;四是竞争意识的使然，争强好胜的天性会使会者积极开动脑筋，发表独到见解和新奇观念。第四节是形态分析，形态分析法的特点是从系统论的角度看待事物。首先把研究的对象或问题分为一些基本组成部分。然后，对每一个基本组成部分单独地进行处理，分别提出解决问题的办法或方案。最后通过不同的组合，形成若干个解决整个问题的总总体方案。为了确定各个总体方案是否都可行，必须采用形态学方法进行分析。创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规其至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。创新思维的方法有八种1、逆向思维。逆向思维是相对于顺向思维而言的，他是从相反的角度思考产崐品开发，把市场最终目标和为产品研究的出发点，沿着为实现未来而思考现在，为崐到达终点而把握起点的思路。2、心理思维。抓住人们的心理追求去开发创造新产品，往往可以收到妙不可言的市场效果。3、跟踪思维。就是通过对社会消费迹象进行跟踪调查之后，进行综合、分析崐和思考，从中发现未来产品的开发创新。4、替代思维。一种产品在消费实践中已证明是过时落后的，人们希望有新的崐更好的东西替代之。5、物极思维。6、发散思维。7、否定思维。否定是创新之母。否定自己的过去意味着创造更好的未来。8、多路思维。就是使头脑中多路创新思维聚焦于某一个中心点上，在产品开崐发中向某一个焦点发起创新攻势。 创新思维的思想呢就是创新，新生的事物，改变原有的思想的传统思维方式。创造性思维与传统思维最大的差别就在于它的破坏性和假设性上。所以，传统思维强调分析性，注重逻辑性，创造性思维强调假设性，注重破坏性。创造性思维可以不断地增加人类知识的总量并且创造性思维可以为实践开辟新的局面。所以我们在以后的社会实践中，要结合一定的传统思维和创新思维的方法去做事，不要只考虑一面，要结合多方面来思考问题。

发现问题的传统方法： 大致如调查法、观察法、实验法、资料分析法等，例子为： 1.重视细节，往往从不经意获取的消息来源，如道听途说、偶然听说等，通过部分自己可能未曾注意的细节来发现问题 2.多参考朋友以及身边人的意见，结合其他人的意见进行分析往往可以发现问题 3.多去自主实践，从实践中既可以积累经验也可以发现问题 4.重视所得数据结果，对比不同的数据或者是对比不同结果，可以获取很多信息从而发现问题所在 5.多交流多讨论，旁观者清，站在其他角度的人往往能发现问题，通过他们来发现问题 6.参考类似的历史，参考过去的历史进行比较，容易发现规律，找到问题从而发现更好的解决办法 7.打破砂锅问到底，通过主动提出问题来发现其他问题 8.去问自己可以问的人，通过他们的帮助来发现自己忽略的问题 谈谈创新技法如何在未来的学习生活中运用？ 创新思维技法有许多种不同的方法，常见的有八种方法：逆向思维法、心理思维法、跟踪思维法、替代思维法、发散思维法、否定思维法、多路思维法。 在未来的学习生活中，创新思维技法会变得越来越重要，通过运用不同的方法来进行创业学习会逐渐成为我们生活中的一部分。在未来的学习生活以及工作中，我们可以通过使用创新思维技法会让我们的效率更加高效便捷。通过创新思维技法我们可以发现问题，总结规律，避免错误，提高工作学习效率。所以我们要从现在开始牢牢掌握住创新思维技法的使用，在未来才可以在竞争中获取足够优势，才能让自己在学习工作以及生活中更加的省力方便。

关于发现问题的基本方法，在许多人的文章中都有所论述。
如某某百度的方法（调查法、观察法、实验法、资料分析法），也有如下的三种基本方法：
（1）“突破常规而发现问题”。
“常规”是指事物的一般规律性。遵循常规就是一般规律性。但是，事物中除了存在一般规律性，还有特殊性。这种特殊性发展到
了极点，就成为例外。面对例外，有两种态度，一种是把例外当做不正常而加以抛弃或者置之不理，只想守着常规，这就不是发现
问题，例如某某“bug”。另一种是不受一般规律性约束，紧抓例外不放，甚至还要主动去发现例外和创造例外，这就会暴露出许多
问题，引发人们的创新活动，例如风筝闪电发现了“电”。
（2）“通过主动改变情景而发现问题”。
变换情景，就是指变换条件。每一事物都存在于特定环境条件之中，每一项工作都在特定环境条件中进行。客观的环境条件是经常
变化的。这里讲的主动变换场景，是指客观环境条件还没有变或者没有大变，我们就要主动去思考，一旦环境条件变化了，将会导
致什么结果。事物总是要发展前进的，所以思考问题时，可以大胆假设，当某一情况发生后，其发展趋势会怎么样，这样也有可能
导致产生新观念、新设想、新创造。
（3）“通过主动变换思考角度而发现问题”
换位思考经常在我们的生活中出现，而有些问题，站在原来的角度上大多时候都不是问题，或者没有问题，而站在新的角度上来看
，则可以发现问题。角度之一是现有的东西可否由别的东西代替？例如，在汽车中用液压传动来代替金属齿轮转动；用充氩的方法
来代替电灯泡中的真空，使钨丝灯泡提高亮度？角度之二是调换顺序。例如，通过改变不同企业的作息时间来缓解交通拥堵的问题
。角度之三是向相反方向思考问题：倒过来会怎么样？火箭是地面向空中发射的，但是我们要了解地下的情况，那么将火箭向地下
发射，就发明了一种探地火箭。角度之四是从综合与聚拢的角度考虑问题：组合起来怎么样？例如，衣柜等组合在一起变成组合家
具，把几种金属组合在一起变成种种性能不同的合金，把几个企业组合在一起构成横向联合的股份公司……。
有例如在某某人才网上，关于发现问题的方法列举了16种：（1）学习法；（2）锻炼法；（3）询问法；（4）统计资料分析法；（5
）听取报告、汇报法；（6）会议法；（7）现场观察，考察、检查法；（8）实验法；（9）对比法；（10）随机法；（11）典型调
查法；（12）专题法；（13）假设法；（14）薄弱环节探索法；（15）排除法；（16）投票法。
有些书还写了
（1）逆向思维法①结构逆向思维②状态逆向思维③因果逆向思维
（2）移植借鉴法（3）缺点发现法，用缺点发现法进行课题研究一般有三步骤：①确定要研究的课题；②确定与课题相关的信息种
类，以及根据已确定的信息，分析、研究，找出其缺点③针对一个或多个缺点提出改进实施的方法……等可以使用相关的方法探究
生活或者学习中发现的已有的问题，或者去发现未有的问题，简单一句话就是，有问题解决问题，没问题找问题来解决。

发现问题的传统方法有试错法，头脑风暴法，形态分析法等等。试错法是人们通过反复尝试运用各式各样的方法或者理论，使得错误越来越少，最后得出一个结论的创新方法。头脑风暴法主要由一个小组人员（6-7人）在正常融洽和不受任何限制的气氛中以会议形式进行讨论、座谈，打破常规，积极思考，畅所欲言，充分发表看法。形态分析法则是把研究对象或问题，分为一些基本组成部分，然后对某一个基本组成部分单独进行处理．分别提供各种解决问题的办法或方案．最后形成解决整个问题的总方案。许多伟人都十分喜欢去找自身的问题。所以我们在现实生活中，要做到经常发现问题，只有这样，发现问题并解决以后，能成为比昨天更好的自己。 创新思维技法有许多种方法，如整体思考法，多屏幕法，金鱼法等等，其中我最常用的就是金鱼法，通过幻想出另一种不可能性，从多种角度发散思维如何将不可能变成可能。对于日后的工作或者创业来说，这种方法对我来说一定能够起到很大的作用，创业即是创新，通过金鱼法使我发散思维，去构思一些现实生活中存在或者不存在，而我虚构出另一种可能性，从各个方面解决问题，使我虚构的可能性逐渐能够化为现实。如果能够成功的话，这或许就是创新了吧。如果不去创业，只是工作的话呢，金鱼法也能够从多个方面来进行使用，比如先构思一个今天工作一直出错的自己，想一想自己会因为什么事件出错，从而在现实中提前做好准备。而在学习中，金鱼法也能够帮助到我，计划怎样去自主学习。

1.谈谈创新思维技法 创新思维技法有四个原理。第一是组合（合并），在空间上或时间上都可用，通过对已有功能点组合，可以生成新的功能。第二是多功能性（多用性、广泛性）可产生在其他情况下不存在的机会及协力优势。第三是嵌套（套娃），彼此吻合或内部配合。创新思维方式可分为四种：发散思维与收敛思维、横向思维和纵向思维、正向思维与逆向思维、求同思维与求异思维。创造性思维技法分为：整体思考法、多屏幕法、尺寸-时间-成本分析（STC算子）、金鱼法。而最终理想解（IFR）方法，是从理想度到理想系统最后产生最终理解法 并进行理想化方法的运用。 2.发现问题的传统方法： 发现问题的传统方法有四个发明原理。第一是分割，以虚拟或真实的方式将一个系统分成多个部分，以便分解或合并一种有益的或有害的系统属性。随着分割程度的提高，技术系统逐步向围观级别发展。在管理学和心理学上，也可以对组织和观念进行分割或组合。第二个原理是抽取，从整体分离出有用的部分，增加系统价值，可以以虚拟方式或实体方式来进行。第三是局部质量，在一个对象中，特殊的部门应该具有相应的功能和条件，能够最好地适应其所处的环境，或更好地满足特定的要求。第四是增加不对称性，本原理涉及从“各向同性”向“各向异性”的转换，或是之相反的过程。各向同性是指，无论在对象的哪个部位，沿哪个方向进行测量，都是对称的。各向异性则是不对称的，是指在对象的不同部位或沿不同的方向进行测量，测量结果是不同的。通过将对称的（均匀的）的形式（形状、形态、外形）或结构变为不规则的（无规律的、不合常规的、不整齐的、不一致的、参差不齐的），可以增加不对称性。利用思维定势，也就是惯性思维，在创造性思维过程中需要突破思维定势。有四种思维定势：1.从众型思维定势，2.书本型思维定势，3.经验型思维定势，4.权威性思维定势。传统方法有：试错法、头脑风暴法、形态分析法、和田十二法。 在实践中，我们可以把复杂的问题转换为简单的问题，在解决复杂问题时化繁为简，就会产生一种新的视角。把生疏的问题转换为熟悉的问题，对于从未接触过的生疏问题，可将其转化为自己熟悉的问题，以利于问题的解决。把直接变为间接。泛化我们的思维视角，在解决比较复杂、困难的问题时，直接解决往往遇到极大的阻力。这时，就需要我们扩展思维视角，或退一步来考虑，货采取迂回路线，或先设置一个相对简单的问题作为铺垫，为实现最终目标创造条件。将传统方法与创新方法相结合。在倡导推广应用创新理论时，力求做到创新与传统方法的有机结合，以获取最佳的创新效果。

1发现问题的传统方法。 从原理看，发现问题基于4种原理，分别是分割、抽取、局部质量、增加不对称性。但是仅仅知道原理是不够的，我们发现问题，要善用逻辑，活化思绪，去打破长期存在的的各种思维定势。 不管是学习还是生活中，我们思考问题都容易带着一种从众心理，就像勒庞在《乌合之众》中写到的——人一到群体中，智商就严重降低，为了获得认同，个体愿意抛弃是非，用智商去换取那份让人备感安全的归属感，这种对安全感的追求迫使我们去“合群”。唯有极少一部分人，才有“抛弃”群体，坚持自我的勇气，我们当向这些勇者学习。其二便是书本型思维定势，这个大都是受国内教育观念所致，从小就被要求答题扣书，脱离了书本的答案虽然不一定错了，但是吻合书本的答案一定是对的，这就造成我们对书本的盲从。由此引发第三种权威型思维定势——不敢质疑权威，书是权威，老师是权威，学霸同样也是权威，这种观念长期映照在我们内心，压迫我们思维，我们要敢于质疑权威，打破权威，这是互联网的时代，寻找答案并不像从前那样只能翻书或者询问他人，我们要善用手中的工具，带着思辨去考究各种答案。最后的经验型思维定势，倒是挺符合国情的，中国自古以来就是重经验轻理论的，这也是我们数理发展一度领先又落后于其他国家的原因，学会具体问题具体分析，少走经验的“弯路”。 2谈谈创新思维技法。 知道发现问题还不够，要知道如何解决问题才行，原理同样4种：组合、多功能性、嵌套、重量补偿。将原理结合创新型思维方式，如组合+发散思维，小小的七巧板也能得出数百种结果。嵌套+收敛思维，可以应用在生活中的收纳上，合理收纳可以物品占用面积，也能给人一种心旷神怡的舒适，各种运用能为我们带来便利。学会创新思维技法，去发现一个不同的世界。

在长期的自然与社会实践中，人们已经创造和发展了很多解决问题的传统方法，如试错法、头脑风暴法、形态分析法、和田十二法等。这些传统的创新方法已获得较好的发明创新效果。如爱迪生发明电灯时所采用的方法便为试错法，是经过了7000多次试验才为人类带来了光明。头脑风暴法在当今可以说是最具实用性的一种集体创造性地解决问题的方法，通常指一群人开动脑筋，进行自由地创造性的思考与联想，各抒己见，短时间提出大量构思的一种方法。形态分析法的特点是从系统论的角度看待事物，例如汽车前照灯的发明便是采用这种方法。和田十二法是借用其基本原理，加以创造而提出的一种思维技法，十二字概括“加”“减”“扩”“缩”“变”“改”“联”“学”“代”“搬”“反”“定”。 而在长期的思维活动中，每个人都形成了一定的思维模式，面临某个问题时总会使用习惯性的思想框架进行思考和处理，称之为思维定势。常见的思维定势有从众型、书本型、经验型和权威型。思维定势有益于日常对普通问题的思考和处理，但从另一方面想，却也是束缚创造性思维的枷锁，它阻碍新思想、新观点、新技术和新形象的产生，因此，在创造性思维过程中需要突破思维定势。 我们可以泛化思维视角改变思考方向: 1.变顺着想为倒着想 2.从事物的对立面出发 3.换位思考 创新思维技法是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，以求突破常规思维，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有意义的思维成果。在创新性思维活动中，发散与收敛、横向与纵向、正向与逆向、求同与存异四组思维方式，看似对立但又辩证统一，它们相互联系、相互结合、共同作用。这些思维方式在很多地方都有应用到，如发散思维具有流畅性、灵活性和独特性的特点，生活中常有应用发散思维的例子，像是钢笔尖上有一条倒墨水的缝，缝的一端是笔尖，另一端是一个小孔，这个小孔便是应用发散思维。还有日本的松下无绳电熨斗采用了求异思维，法国园艺师约瑟夫·莫尼尔发明钢筋混凝土应用了转换思维。 用于辅助人们产生创新思维的策略和手段是创造性思维技法，它有整体思维法、多屏幕法、尺寸—时间—成本分析（STC算子）、金鱼法。在发明创新思维中，人类不断地改进技术系统使其速度更快、更好和更廉价的本质提高系统的理想度。 总之，多角度看待问题的思维方式，可以协助我们的思维进行有规律的、多维度的发散，最终让许多看似困难、无从下手的问题变得简单易于解决。