大学生心理健康状况不仅关系到学生自身的心身健康和学习效率，而且关系到高等院校合格人才的培养及全民族素质的提高。近年来关于大学生心理健康的研究表明，相当一部分学生心理上存在不良反应和适应障碍，心理问题发生率高达30%左右，并有日益严重的趋势。也不乏很多走极端，性格扭曲的例子，主要表现为焦虑、强迫、恐怖、抑郁、神经衰弱等。造成这些心理问题的原因比较复杂，例如单亲家庭、对专业是否满意、自感学习压力、同学关系、有心理问题是否求助等因素会影响大学生心理健康，其中来自单亲家庭为成长经历的影响因素，其他因素均为学校适应的问题，提示帮助大学生适应大学生活是提高其心理健康水平的一个重要因素。
大学生从高中到大学时期的转变是非常明显的，首先就是面对的群体不同。在大学里面有着来自各个地方、有着各种各样生活背景的同学，对大学新生活的不适应以及高中时所产生的压力是心理健康状况其中一个原因。所以刚上大学时大家都会对未来迷茫;对大学教育中自学部分不是那么适应。到后期，一定会有同学适应的很好，但是有一部分因为从小到大都是父母逼迫学生学习，到一个独立的环境中，失去了父母的督促，老师的看管，当同学自己管教自己的时候，开始放任自己沉迷于游戏或其他娱乐当中，因此耽误学业的同学数不胜数。
还有一部分来自比较偏远落后的地区，那么到了大学之后有一些这样的同学就会产生自卑心理，认为自己的一些行为不是那么好，不会与别人沟通，各方面并不是那么优秀。其实不然，只是因为他们心中有着那样一种消极的心理暗示，所以才会出现这中忧郁、抑郁的情况。
厌学情绪也是其中影响因素之一，首先是教师队伍建设问题，古语有云：师傅领进门，修行在个人。但是如何领进门也是很重要的。高校素质教育必须要加强教师团队建设从而达到培养现代化人才的目的可以帮助同学们消除消极的心理暗示。
人际关系也是影响心理的一个重要因素。随着大学中生活环境的不同，生活习惯以及作息时间不同，性格的原因导致矛盾的产生等等，都会影响大学生心理，所以教育者对于大学生心理教育务必要更加加
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