第一组 倪伟晟 关于生态文明的讨论

第一，作出生态文明建设总体部署。第二，正确处理经济发展与环境保护关系。第三，牢固树立生态红线观念。第四，探索环境保护新路。第五，着力解决损害群众健康的突出环境问题。第六，完善生态文明建设制度体系

当代人谋求发展开发利用资源没有错，但不要忘记我们还有子孙后代。决不能“再我死后哪管洪水滔天！”

建设生态文明，从某种意义上看，实践比书本知识更能启迪人的心灵，更能培养大学生对自然生态的情感，树立和增强生态文明的信念。因此在开展生态文明教育过程中要坚持实践育人，引导大学生养成“绿色”行为习惯，从小事做起、从身边做起，积极参与环保公益活动，在保护环境、节约资源的实践活动中提升生态文明素质。

建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念

通过高校校园文化影响、辐射社会文化，逐步使建设资源节约型和环境友好型社会的理念成为全社会的共识，自觉开展生态环境保护的绿色行动，也能为生态文明建设做出小小的贡献。

在学校我们要懂得生态文明建设大局下个人的责任与义务，投身社会，我们更要为生态文明社会的建设贡献自己的热情与力量

大学校园是当代大学生学习、生活的基本场所，也是生态文明教育的重要基地。

生态文明是生态哲学、生态伦理学、生态经济学、生态现代化理论等生态思想的升华与发展，是人类文化发展的重要成果。

大学生进行生态文明教育，要积极开展校园生态文化建设活动。

要把节约资源、保护环境作为一种内在的品质、一种内心的修养、一种行为的习惯固定下来，不是喊喊口号而已。