第七章（教案）社会主义改革开放理论
教学要求：本章主要阐述社会主义改革开放理论，通过学习使学生深入认识改革开放的历史必然性及其意义，提高对全面深化改革的认识，科学把握改革、发展、稳定三者的关系。
教学重点与难点：
社会主义改革的必然性；中国社会主义改革的性质、方向；改革、发展与稳定三者之间的关系。实行对外开放的必然性和必要性；中国改革开放的新形势。
教学方法与手段
教学过程中主要使用PPT课件及相关视频材料；课外讨论辅助使用易班网络。
教学过程：
第一节改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路
一、决定当代中国命运的关键抉择
改革开放的背景。国际：世界范围内的新技术革命推动世界经济以更快的速度向前发展，我国经济和科技实力与国际先进水平的差距明显拉大`；国内：文化大革命给党和人民以及社会主义事业带来了严重灾难。改革是决定中国命运的关键抉择，是党和人民事业赶上时代潮流的重要法宝，是党和国家保持生机活力的关键，是当代中国最鲜明的特色。
二、社会主义制度的自我完善和发展
改革是社会主义社会发展的直接动力， 按照历史唯物主义观点，社会基本矛盾是任何社会革命的根源，也是任何社会发展的根本动力。要认识改革是中国的第二次革命，是社会主义社会发展的直接动力，必须对社会主义的基本矛盾及其与改革的相互关系进行深入具体地分析。
第二节全面深化改革
一、全面深化改革的总目标
改革开放只有进行时，没有完成时。改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，注重改革的系统性、整体性、协同性。深化经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制、和党的建设体制的改革
二、坚持改革的正确方向
在改革中坚持和完善党的领导，坚持和发展中国特色社会主义，坚持社会主义市场经济改革方向。树立政府与市场关系的正确观念，政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制等各方面改革围绕社会主义市场经济改革目标来展开，形成有利于社会主义市场经济发展的制度体系和体制机制。
三、正确处理全面深化改革的重大关系
改革是一场深刻的社会变革，必然要求进行利益调整、体制转换和观念更新。因此，在社会主义现代化建设的全过程，必须始终处理好整体推进和重点突破的关系，改革要配套注重各项改革相互促进，重要领域牵一发动全身，关键环节一子落全盘活。
稳定是发展经济和顺利进行改革的必不可少的条件，是发展和改革的前提。改革和发展都需要稳定的社会环境。邓小平多次指出：中国发展的条件，关键是社会稳定。一个是政局稳定，一个是政策稳定。政局稳定是改革和发展得以健康进行的前提和保证。邓小平强调指出，总的讲，我们有四个不变：坚持四项基本原则不变，一心一意搞四个现代化不变，两个开放不变，进行改革的方针不变。因此，在改革和发展中，力争最大限度地把改革的深度、广度和发展的速度同改革、发展方案的稳妥、协调以及社会可以接受的程度结合起来，在稳定的社会环境中通过改革促进发展。
第三节 毫不动摇地坚持对外开放
一、对外开放是一项基本国策
中国发展历史经验教训深刻总结的结果。
时代的潮流全球化大势和科技发展的客观要求。
借鉴和吸收人类文明一切优秀成果。
二、实施互利共赢开放战略
互利共赢开放战略促进自身发展，兼顾各方特别是发展中国家正当关切，承担相应国际责任，为世界创造机会。
互利共赢开放战略符合世界同舟共济客观要求。
互利共赢开放战略，要推进建立更加公正的国际政治经济新秩序，通过深化合作促进世界经济强劲、可持续、平衡增长。
三、全面提高开放型经济水平
第一，转变对外贸易增长方式，提高对外贸易效益。
第二，提高利用外资水平，加强对外资的产业和区域投身引导，促进国内产业优化升级。
第三，切实维护国家安全。所谓国家经济安全，就是指一国最为根本的经济利益不受伤害。
随着对外开放的不断深化，世界经济对我国经济发展的影响越来越大。一方面我国可以利用两个市场和两种资源发展经济，另一方面又面临着世界市场的激烈竞争，尤其是发达国家经济优势的压力。如何维护国家经济安全的问题日渐突出。在扩大对外开放中，要十分注意维护国家经济安全。
建立国家经济安全的监测和预警机制，设计一套监测指标，随时进行监测和调整国内外政策，保障国民经济健康和高效运行，确保国家经济不受重大损失。
课后思考：
1．如何认识改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路？
2．如何全面深化改革的重大意义的目标任务？
3．怎样理解必须坚持改革的正确方向？
4．如何正确处理改革、发展、稳定之间的关系？
5．如何全面提高开放型经济水平？
课外阅读文献：
1．毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，《毛泽东文集》第7卷，人民出版社1999年版。
2．邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版
3．江泽民：《在激烈的国际竞争中掌握主动》，《江泽民文选》第三卷，人民出版社2006年版
4．胡锦涛：《在纪念党的十一届三中全会召开30周年上的讲话》，人民出版社，2008年版
5．《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，人民出版社2013年版.
6．习近平《关于<中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定>》，《人民日报》2013年11月16日。
教学效果分析：理论讲授的内在逻辑性是讲好本章内容的关键。