第一组 陈灵 关于生态文明的讨论

长篇大论下来，最后还是节约资源，保护环境才是最重要，从身边小事做起，监督身边人开始，从自己做起。

经验和教训告诉我们，以破坏生态、牺牲环境换来一时的发展， 无论对自己还是对后代，都是一种不理智的做法。而十八大提出：坚持节约资源和保护环境 的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，从源头上扭转生态环境恶化趋势，为人民创造良好生产生活环 境，为全球生态安全作出贡献才是正确的环保道路

从平时的饮食还有生活习惯就可以马上做起来

建设生态文明是顺应人民群众新期待的迫切需要。随着人们生活质量的不断提升，人们不仅期待安居、乐业、增收，更期待天蓝、地绿、水净。

如果大学生有了科学的生态价值观和明确的生态责任意识,那他们在行为上就会有强大的动力。而生态文明建设的目的就是要确立科学的生态文化价值观,协调好生态价值与人的价值的关系,促进人与自然和谐的生态环境友好型社会的发展。绿色消费主要包括:消费无污染的产品,消费过程中尽量避免对环境造成污染,自觉抵制和不消费那些破坏环境的产品。因此我们要培养大学生形成人与自然和谐相处的绿色消费方式。

传统德育价值主要是教育学生要尊重他人,要对他人和社会承担责任,却很少教育学生要尊重自然,要对其他生命体和人类未来承担责任。生态责任感是形成生态科技道德行为的强大动力。因此要把生态责任意识和科学道德规范充实到高校生态科技道德观教育的内容中,使高校生态科技道德教育内容增强时代性。

1. 生态文明建设的地位：把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程

社会和谐要求生态和谐。生态文明建设必须在长期和平稳定发展的条件下才能有序推进，必须依靠全体社会成员的共识与合力才能取得明显成效。

绿色发展是经济转型的趋势，生态文明是科学发展的标志。

笛卡尔就认为，借助科学“我们就可以使自己成为自然的主人和统  治者”。但是，令人叹惜的是，由于盲目自大，人类对自然的征服和统治变成了对  自然的掠夺和破坏，对自然资源无节制地大规模消耗，带来了污染物的大量排放，  最终造成自然资源迅速枯竭和生态环境日趋恶化，能源危机、环境污染、水资源短缺、气候变暖、荒漠化、动植物物种大量灭绝„„灾难性恶果直接威胁到人类的生存与发展，人与自然和谐也面临着有史以来最严峻的挑战,我们应当克服这些困难 

绿色的可持续发展是我国特色社会主义的重要发展路线

实现可持续发展，是人类在反思以往经济增长方式和发展道路的基础上，为缓解日益紧迫的人口、资源、环境矛盾而作出的正确选择。加快推进现代化进程，根本出发点和落脚点就是要坚持以人为本，不断提高人民群众的生活水平和生活质量，不仅要满足当代人的需要，而且要满足子孙后代发展的需要。