一是坚持全面地学。只有坚持全面地学，才能在熟练把握历史的源、流与变的规律中，深入了解社会主义从由理论到实践的逻辑进路，深刻理解中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴必由之路的必然性。
二是坚持深入地学。“四史”学习教育要坚持把党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史作为一个整体来看待，深入到历史事件的内核，勇于探索重大历史事件背后的深层次原因，深入解读重要历史人物在历史转折关头的心路历程，总结提炼中国共产党在为民族谋解放、为人民谋幸福的征程中，承前启后、继往开来的历史规律。通过回顾党的百年奋斗历程，深刻理解党领导人民开创中国特色社会主义道路的艰巨性和必然性，深刻理解在社会主义500年发展史中，中国特色社会主义的历史方位和阶段特征。
三是坚持辩证地学。党员干部研读“四史”，还要学会运用马克思主义的历史辩证法考察历史、评判历史。坚持历史认识的本质论与价值论的统一，“两点论”与“重点论”的统一，以及历史发展的必然性与偶然性的统一，前进性与曲折性的统一。
四是坚持反复地学。将“四史”学习融入现实生活中，结合到实际工作中，实现“四史”学习经常化、日常化和制度化，在反复学、反复读、反复研中，丰富对社会主义500年发展史的知识储存，深化对党的百年奋斗历程中重大事件的认识，科学把握新中国成立以来对建设与发展社会主义的艰辛探索，深刻理解改革开放史的艰辛历程和发展趋势。
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