一是坚持全面地学。 研读“四史”应坚持在大历史观的指导下，充分激活思接千载、视通万里的宏阔视野，把40年的改革开放史置于新中国70年发展史的大背景中学习，把70年的新中国史置于近百年党的奋斗历程中学习 二是坚持深入地学。 深化“四史”教育的出发点和落脚点，是为了从历史中汲取治国理政的经验智慧与精神力量，“四史”教育是筑牢党员干部的思想根基，增强开拓前进的勇气力量。因此，“四史”学习教育不能满足于对一般史实的了解和掌握，而是要坚持把党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史作为一个整体来看待 三是坚持辩证地学。 研读“四史”必须要贯彻马克思主义历史唯物主义和辩证唯物主义的指导，做到博学之、审问之、慎思之、明辨之和笃行之，真正把握“四史”发展的主题、主线、主流和本质，从而达到以史鉴今、资政育人的效果。 四是坚持反复地学。 党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，博大精深，内涵丰富。要在坚持运用唯物史观、大历史观指导“四史”学习的同时，还要综合运用人民史观等，将“四史”学习融入现实生活中，结合到实际工作中，实现“四史”学习经常化、日常化和制度化
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