不忘初心牢记使命

在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上，习近平总书记强调：“理论学习有收获，重点是教育引导广大党员干部在原有学习的基础上取得新进步，加深对新时代中国特色社会主义思想和党中央大政方针的理解，学深悟透、融会贯通，增强贯彻落实的自觉性和坚定性，提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。”这为推动党员干部全面系统学、深入思考学、联系实际学，明确了努力方向，提供了重要遵循，是主题教育达到“理论学习有收获”具体目标的根本方法。 　　恩格斯说过：“一个民族要想站在科学的峰，就一刻也不能没有理论思维。”我们党一向重视思想建党、理论强党。98年来，中国共产党之所以能从一个50多人的小党发展成为有着8900多万名党员、在近14亿人口国家长期执政的世界第一大党，就在于始终把马克思主义这一科学理论作为自己的行动指南，并坚持在实践中不断丰富和发展马克思主义。习近平新时代中国特色社会主义思想，是当代中国的马克思主义、21世纪马克思主义，是党和国家必须长期坚持的指导思想。开展这次主题教育，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要，是推进新时代党的建设的迫切需要，是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要，是实现党的十九大确定的目标任务的迫切需要。 　　与党的要求相比，与实践发展相比，不少党员干部在理论学习上还存在差距。“检视问题”是主题教育的重要内容。在理论学习上，常有人说自己“学得浅”“学得散”。认识到这一点后，还需要往深里挖一层。何谓学得浅？何谓学得散？学得浅，是指没有理解创新理论背后的认识论、方法论；学得散，是指没有从整体上、全局中去掌握创新理论。比如，理解新发展理念，不能仅仅是记住五个方面，还需要深入体会背后的系统思维、辩证思维、战略思维；比如，理解“绿水青山就是金山银山”，就要放在“五位一体”总体布局中去把握。往深里走、往心里走、往实里走，才能真正掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓和要义。 　　马克思曾指出：“光是思想力求成为现实是不够的，现实本身应当力求趋向思想。”党的创新理论学习，贵在联系实际、解决问题，真正用以指导实践、推动工作。有基层干部说得很实在，学习党的创新理论让他学会了“问问题”：一事当前，问一问这件事是不是与新发展理念相符，是不是与对党员干部的要求相符？以党的创新理论对表对标、校准偏差外，还需要联系时代问题，填补“新办法不会用，老办法不管用