2061113 严寒雪 职业生涯规划书1

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来自上海海洋大学-严寒雪发布于:2020-12-22 16:47:41

个人职业规划书

学校:上海海洋大学     学号:2061113    姓名:严寒雪  

学院:外国语学院    专业:英语         

第一部分:前言

第二部分:个人资料

第三部分:自我分析

第四部分:社会,学校,家庭及职业环境分析

第五部分:角色建议

第六部分:职业取向分析测试

第七部分:未来职业生涯规划

第八部分:计划实施

第九部分:规划调整

第十部分:结束语

 

前言:

“人生天地间,若白驹过隙,忽然而已。”在短短一世中,我们要怎么才能不浪费每一分每一秒,将时间转化为金钱?规划是必不可少的,只有做好了规划,我们才得以拥有为之奋斗的目标。同时,在当今社会,竞争如此激烈,在机遇与挑战并存的未来社会里,机会只给准备好的人,而未来也一样在自己手中,只有自己抓住机会,才能有更美好的未来。职业规划必须有可持续发展性,职业发展规划不是一个阶段性的目标,而是一种可以贯穿自己整个职业发展生涯的远景展望。

一、个人资料

姓名:严寒雪   性别:女   出生年月:2001年10月05日

籍贯:上海青浦   学历:本科   毕业学校:上海海洋大学

政治面貌:团员   座右铭:认真做事,不留后悔。

联系电话:15692173630    家庭住址:上海市青浦区朱家角镇翠苑777弄35号101

二、自我分析

(一)根据人格测试结果显示,最符合的性格类型是:

    主人型——建议者与领导者类型

脚踏实地,注重现实,讲求实效,擅长进行客观的逻辑分析,有主见,批判性强,对自己认为无用的东西不感兴趣,但在必要时,也可以用上这些东西;您喜欢做决策,处事果断而自信,很有魄力,做事勤奋,让人信赖。

注重实践,关心结果,能够自始至终地关注组织的目标,责任心很强,容易取得别人的信任;

办事精确,效率高,很少出错,有把工作做好的强烈愿望,处事客观,能够敏感地觉察出不合逻辑,不连贯,不现实和不称职的人或者事情;

有果断的决策能力和很强的组织管理能力,必要的时候能够快刀斩乱麻,意志坚定;

相信传统的可取之处,并且能够遵循传统模式,可以很好地遵循已经建立起来的工作安排和工作程序。

 可能的盲点: 把自己的意见强加于人,听不进他人的意见,对细节很挑剔,对于那些不严格遵守程序的人会感到不耐烦,过于客观理智,对人不够体谅,忽视人的情感、需求和对别人的造成的影响,经常看不到简单又直接的行动会产生的更广泛影响。

不愿意尝试新的、没有经过考验的观点和想法,对变动感到不安,排斥变革;

对低效率的或者需要花很长时间才能完成的工作或者程序缺少耐心;

往往只考虑眼前不考虑长远利益,较难看到将来的可能性,对于方针或者决定将会对别人造成什么样的影响缺少敏感;

可能忽略他人的情感和意见,可能会为了实现自己的目标而无视他人利益,不喜欢听相反的意见,可能频繁打断别人的发言。

(二)自我盘点

1.兴趣爱好: 钢琴,听音乐

2.优势: 平易近人,稳健,慷慨,先人后己

3.劣势: 容易暴躁,疑心较重

4.优点: 热心,能力较强 

5、缺点: 创造力中等,有时陷入焦虑

(三)解决自我盘点中的劣势和缺点

    学会倾听他人的意见,做一个聆听者;锻炼耐心,不因为事情的繁琐而感到暴躁;适应变化,适应新事物,减少墨守成规。

三、社会,学校,家庭环境分析

1.社会环境:中国发展快速,国际交流变多,英语在国际交流中十分重要,国家对英语专业人才需要大;英语专业前景虽广,提供的职业虽多,但竞争强烈,人才辈出; 

2.学校环境:上海海洋大学是多科性应用研究型大学,是上海市人民政府与国家海洋局、农业农村部共建高校,入选国家“世界一流学科建设高校”。学校设14个学院,现有本科专业42个,其中国家特色专业5个;学校是上海市首批课程思政教育教学改革整体试点校、首批深化创新创业教育改革示范高校、上海市依法治校示范校。学校环境优美,师资力量雄厚,有众多英语高级教师,并设有专门的就业创业服务中心,为毕业生提供巨大帮助。学习氛围好,外国语学院有学习二外的机会,同学友好相处,老师负责。

3.家庭环境:家中有三名成员:爸爸,妈妈,和我。爸爸是一名党员,在本地开了一家保安事务所,妈妈是一名家庭主妇,在家处理家中大小事务。经济环境处于中等水平,生活环境好,生活在古镇周边,交通方便,周围环境好。父母对我常抱有要求,注意培养我的能力,但在做重要决定时不会过多干涉,让我自己做决定;在平时生活中也不会给我太多压力,希望我凡事尽力达到自己的最好标准。哥哥已经工作,会在平时开导我,教我人际关系的处理。

四、角色建议

父亲:认真学习,不能忘记思想与道德的学习,努力入党。

母亲:搞好学习,考研,为以后找工作奠定基础,多锻炼自己,多参加各种比赛,让自己成为同龄人中的强者。

老师:全部靠自觉,认真学习,注意言行。

同学:乐于助人,尽力帮助他人,但同时不能忘记学习。

朋友:享受大学生活,保持心态良好,学习优秀。

 

五、职业取向分析测试

测试结果分析得到我在工作中的优势和劣势如下:

1.在工作中的优势

 关心社会的公平和正义,往往有较强的社会责任感和人道主义倾向;

对人慷慨、仁慈,喜欢倾听和关心别人,能敏锐察觉别人的感受;

个性温暖、友善,乐于助人,善言谈,能与周围的人融洽的相处,令人信服;

在团体中,乐于与人合作,有责任感,不爱竞争;

喜欢从事与人接触的活动,关心人胜于关心物;

对美的事物有敏锐的直觉,具有一定的艺术才能和个性,喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的个性,实现自身的价值;个性保守谨慎,尊重权威和规章制度,喜欢按部就班地办事;

工作踏实,忠诚可靠,遵守纪律,自我控制能力强,喜欢有秩序的、安稳的生活;

喜欢关注实际和细节情况,做事认真仔细,讲求精确,有秩序,有效率,有责任感;

习惯接受他人指挥和领导,愿意执行上级命令,乐于配合和服从。

  1. 在工作中的劣势

做事理想化,凭直觉对事物做出判断,追求完美,不重实际;

个性热情、冲动,善于表达,感情丰富、敏感,容易情绪化;

喜欢自由自在、富有创意的工作环境,乐于独立思考、创作,不喜欢受人支配;

凡事“先人后己”,不承认自己的需要,当关注自己需要的时候,觉得自己自私并且有一种罪恶感,不愿从别人那里获得帮助;

感觉自己不被赏识,会感到气馁;

不愿意尝试新的、没有经过考验的观点和想法,对变动感到不安,排斥变革;

往往只考虑眼前不考虑长远利益,较难看到将来的可能性,对于方针或者决定将会对别人造成什么样的影响缺少敏感。

3.适合的岗位特质

鼓励人和人之间的和谐相待、互相帮助、和睦相处;

充满了有教无类的经验指导与交流、心理的沟通、灵性的扶持等;

强调人类的核心价值,如理想、仁慈、友善和慷慨等

非常鼓励创意以及个人的表现能力;

鼓励感性与情绪的充分表达,不要求逻辑形式;

注重组织与规划,需要注意细节、精确度,职责明确,条理清晰,高度有序;

上司好说话;

同事友好相处,能与之愉快沟通交流;

能及时看到自己的成绩,得到领导的肯定以及同事的赞扬,可以不断实现自己想做的事;

稳定、安全。

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