社会，学校，家庭环境分析
- 社会环境：
社会环境对每个人的职业生涯乃至发展都有重大的影响。通过对社会大环境进行分析，了解所在国家或地区的经济、法制建设发展方向，寻求各种发展机会影响职业生涯的社会环境因素包括:
经济发展水平
经济发展水平高的地区，企业相对集中，优秀企业也就比较多，个人职业选择的机会就比较多，因而有利于个人职业的发展；反之，在经济落后的地区，个人职业选择的机会就相对较少，个人职业发展也会受到限制。
社会文化环境
社会文化是影响人们行为、欲望的基本因素。它主要包括教育水平、教育条件和社会文化设施等。在良好的社会文化环境中，个人能力受到良好的教育和熏陶，从而为职业发展打下更好的基础。
价值观念
一个人生活在社会环境中，必然会受到社会价值观念的影响，大多数人的价值取向，在很大程度上都是为社会主体价值取向所左右的。一个人的思想发展、成熟的过程，其实就是认可、接受社会主体价值观念的过程。社会价值观念正是通过影响个人价值观而影响个人的职业选择。
政治制度和氛围
政治和经济是相互影响的，政治不仅影响到一国的经济体制，而且影响着企业的组织体制，从而直接影响到个人的职业发展；政治制度和氛围还会潜移默化地影响个人的追求，从而对职业生涯产生影响。
通过分析和了解影响职业的社会环境因素，有助于我们个人制定正确的职业生涯规划，使个人在变化的社会环境中不断取得职业生涯的发展。
- 学校环境：
教学特色与优势：
近年来，上海海洋大学围绕服务国家建设海洋强国战略和“一带一路”倡议，聚焦水域生物资源开发利用和地球环境生态保护学科主线，依托我国海洋生物科学领域唯一的国际科技合作基地——国家海洋生物科学国际联合研究中心，与美国、澳大利亚、日本等国家的一流海洋研究机构开展深度合作。特别是在与葡萄牙科研机构合作过程中，两国科学家携手瞄准海洋生物国际前沿领域，致力于海洋基础研究和应用研究，创新一流人才培养模式，增强国际影响力，海洋学科整体水平不断提升。
抢抓契机，构建高水平科研平台
自上海海洋大学启动与葡萄牙阿尔加夫大学合作交流以来，该校借鉴葡萄牙丰富的开发利用海洋资源经验，以中葡两国建立“蓝色伙伴关系”为契机，积极参与中葡两国政府间交流对话，对接中葡政府海洋科技重要合作领域，与葡萄牙3所著名海洋科学研究机构开展合作。
优势互补，形成全方位合作机制
通过“引进来，走出去”“优势互补”等方式，该校不断吸引国际杰出人才、创新团队加盟联合实验室，鼓励国际人才与学校研究骨干组成联合研究队伍。
该校在国家海洋生物科学国际联合研究中心下设立中葡海洋生物科学国际联合实验室，聘请阿德利诺·卡纳里奥教授担任葡方主任，从而构建起与葡萄牙众多海洋研究机构的联系，以共同推动两国海洋学术交流与科研合作。
上海海洋大学特色专业：
【海洋科学】
本科，学制四年，授予理学学士学位
培养目标：培养具有扎实的海洋科学理论基础，掌握海洋贯彻、调查和式样基本方法和技能，具备从事海洋环境监测和保护、海洋管理和科学研究基本能力的高级人才。物理海洋学侧重从洋流、波动、潮汐、海气相互作用等物流过程角度解释海洋现象、理解海洋环境变化规律；海洋管理方向侧重海洋环境监测、评估、保护、海洋和海岸管理。
专业特色：本校具有完备的培养体系和学科平台，从本科、硕士、博士到博士后，支撑了学生的可持续发展，有渔业资源硕士点，海洋科学硕士点，渔业资源博士点和博士后流动站。学生在校期间可参加我校与美国缅因州立大学、日本东京海洋大学、日本北海道大学、日本三重大学以及我国台湾海洋大学合作的留学项目，参加与美国密歇根州立大学、英国班戈大学合作的暑期游学项目，此外，学生还可参加我校与英国班戈大学3.5年+1.5年的本科+硕士研究生项目。
社会实践活动：
上海海洋大学拥有国家精品课程3门、上海市精品课程、示范性课程等45门，国家级教学团队1个、市级教学团队4个，国家级实验教学示范中心2个，上海市实验教学示范中心1个（立项建设），2个海外实习基地、近200个国内教学实践基地、5个教学科研基地，国家级虚拟仿真实验教学项目2项，上海市级8项，2013年以来获上海市教学成果一等奖6项、二等奖12项。学校是上海市首批课程思政教育教学改革整体试点校、首批深化创新创业教育改革示范高校、上海市依法治校示范校。入选上海高校课程思政重点改革领航学院、首批全国高校党建工作样板支部、首批全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室。学校是全国首批“易班”试点单位，先后获得全国高校校园文化建设优秀成果特等奖、上海市教育改革实验奖一等奖等。学校大学生心理健康研究教育中心连续三轮被上海市教育委员会命名为“上海高校心理健康教育与咨询示范中心”。学校校园文化丰富多彩，拥有大学生艺术团等各类文体、科技学生社团90余个；获“创青春”全国大学生创业大赛金奖、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖等奖项。2017-2019年学生代表队连续3次获得世界头脑奥林匹克总决赛银奖，多次获得全国大学生艺术展演金、银奖。连续10年被评为“大学生暑期社会实践先进单位”。建有校史馆（含三史馆、大学生校园文化展示馆）、博物馆（含水生生物科技馆、鲸馆、远洋渔业展示厅、“彩虹鱼”深海科普体验基地、“中国渔政206”）等文博育人场馆。
- 家庭环境：
家中有三名成员：爸爸、妈妈和我。爸爸是一名群众，是都匀市阳光出租车公司的一名出租车司机。妈妈就职于都匀市福万家超市，是一名营业员。经济水平中等，生活环境良好，远离市区，靠近风景区。父母对我要求不高，作为独生子女被家庭寄予厚望。奶奶年事已高，现身体抱恙。总体生活态度积极向上。
职业取向分析测试
测试结果分析得到我在工作中的优势和劣势如下：
1.在工作中的优势
和绝大多数人相比，我主意更多，更乐意深入思索事务的奥妙，能把握特殊的现象并观察结果。更善于想象，善于凭直觉进行推测，善于寻找多种可能性，并能够了解事情的可能性与现实之间的差距，能够从杂乱中理出秩序。
熟悉一些所从事行业的技术知识，以及一些领导和管理团队或组织的办法，能够协调处理好团队或组织中的一些人际关系，懂的理解他人，与他人融洽相处。
适应能力较强，在各种陌生、复杂、紧急或危险的情况发生时，仍能够照常或超常发挥自己原有的能力，具有摆脱困境的力量；独立性强，能够提出自己的观点，不易被周围的人或环境所改变；乐于结交朋友，可以和周围的人打成一片。
具有较强的推理能力，更能进行敏锐的观察、清晰的分析，迅速掌握问题的核心，做出正确的判断。
2.在工作中的劣势
缺少团队整体意识，在恰如其分地处理好团队内部和团队与外界的各种关系上存在较多的困难。
有时通过猜测来解决问题，有时因为别人的质疑而改变自己。
在灵活有效的将一些领导和管理团队的方法运用于实践上还有一些困难，对整个团队氛围的影响和带动还显得不足。在处理和解决突发事件时还不够冷静。
有时不能有效的控制情绪，比较不善于准确体察自己情感状态的变化，也很少能从情感状态中产生出对问题的新思考。能够在社交活动中较为准确地表达自己的情绪，但有时欠妥，对我周围的人或团队并不能产生积极有益的结果。
3.适合的岗位特质
精力充沛，自信，个性外向积极、有冲劲，热情洋溢，富于冒险，喜爱竞争，支配欲强；社交能力强，特别善于沟通协调，具有领导才能，能够影响、说服他人共同达到组织或