我们小组进行一周的普法调查问卷，参加的人非常众多又积极，这为我们撰写调研报告提供了有力的支撑及真实的可靠性。
这次参与调查问卷参与人数共242人，男生占比约51%，女生占比约49%；其中我们调查年级大三居多，占比约65%，然后大一占约10%、大二占约18%、大四占约7%。在调查参与者在大学中接受普法情况可知，有约71%的参与者接受过，约29%的参与者没有接受过；另外接受普法教育的参与者主要看普法教育视频、普法讲座居多，没有接受普法教育的参与者知道学校开展过普法教育活动和不知道学校开展过普法教育活动各占一半。在参与者接受普法教育活动效果来看，约50%的参与者只是偶尔知道一两次，约25%参与者每次都能听说，“经常听说”和“都不知道”极少。大部分参与者通过班委通知、老师通知、宣传海报这三个途径居多，各占比58%、41%、41%。在调查普法教育活动参与意愿中，有2/3的参与者表示会参加，1/3的同学表示不会参加。普法教育活动想要参与的类型中，大部分参与者更想参与像讲座、影片这两种类型，两者占比67%、62%。参与普法教育活动收获来看，58%的参与者认为“一般般，有点意思”，29%的参与者认为“收获很大，学到了知识”，13%的参与者认为“没什么意思”。
通过这些调查结果，我们小组的初步分析是男女生都参与过普法教育活动，而且大三居多。大部分参与者在大学接受过普法教育，而且更倾向于普法教育视频、普法讲座；没有接受普法教育有的知道学校开展过普法教育活动，有的不知道。大部分参与者偶尔知道一两次，而且基本上是通过班委通知、老师通知、宣传海报这三个主要途径了解。大部分参与者表示愿意参与普法教育活动，其中更想参与像讲座、影片两种类型活动。最后大部分参与者认为普法教育活动有点意思，小部分认为收获很大，极小部分认为没什么收获。
我们的最终结论是学校的普法活动推广还要更加努力，让全校的学生都知晓普法教育并且争取让每个学生都接受普法教育。不仅仅局限于大三年级接受普法教育，也要让其他年级的学生接触普法教育。积极开放普法教育视频和普法讲座这两种类型活动，让更多的学生融入其中，收获法律知识。