众志成城抗疫情，共克时艰渡难关

2020年突如其来的疫情，打破了我们欢乐祥和的新年，给了我们一份特殊的“新年礼物”。就是疫情的出现，把每一个人对于新年的计划都给打乱了，让我们一时之间手足无措。隔离，检查，戴口罩，每天的病情数据等等是我们期间看到最多的字眼。但面对疫情，我们的国家做出了重大的措施，只有众志成城才能战胜疫情，中国，给出了一份让大家满意的答卷。 在学习形势与政策课上，让我对社会、对大自然有了更深的了解。特别是专题七。在疫情之下，从人与自然关系中思考生命教育这个主题。当今社会，快速的经济发展带来物质财富的巨大增长和物质生活的改变，但也造成严峻的自然生态问题。在疫情爆发的特殊时期，整个社会都在探讨人与自然的关系、人对于生命的敬畏，也提到了生命教育的价值与意义。蝙蝠引起的一系列病毒传染事件是在给人类敲醒警钟——我们应该如何与自然共享共处？我们应该如何看待自然界中的所有生命？ 这两个问题我相信大家都有自己的答案，或随波逐流的，或与社会发展相反的，或遵循自然的。我们不妨想想小学时候上过的课文，森林里花花草草长的很茂盛，百鸟齐唱，爬行动物互相追逐打闹，河里的鱼类欢腾戏水，小朋友们荡起双桨，走进自然与动物共享大自然。这其乐融融的现象也只是停留在课文里。而现实中，人类大肆破坏森林，大量捕捉动物，导致生态失去原先的平衡，一些动物无家可归，或者有些已经灭绝，而人类还在获利中欢声笑语，完全不顾及大自然的哭泣。诸多明星曾在公益广告中发声：没有*就没有杀害，希望人类可以停住这类行为，与大自然和谐共处。在课中，候莉敏教授推荐了一本书，书中说：我们需要还给大自然半个地球。半个地球！我们是否可以做到？或者我们该如何去与大自然共享共处？ 疫情之下，我们不仅仅只是考虑如何控制疫情，解救人类，我们还需要思考人类如何与大自然共处，如何还给大自然一个平衡的生态链。我们应该好好去思考生命教育所包含的这几个内容： 1.生命教育不仅只是教会我们珍爱生命，更要启发我们完整理解生命的意义，积极创造生命的价值； 2.生命教育不仅只是告诉我们关注自身生命，更要帮助我们关注、尊重、热爱他人的生命； 3.生命教育不仅只是惠泽人类的教育，还应该让所有人明白让生命的其他物种和谐的同在一片蓝天下； 4.生命教育不仅只是关心今日生命之享用，还应该关怀明日生命之发展。 在疫情之下，让我们好好思考从人与自然关系中思考生命教育，也要我们众志成城抗疫情，共克时艰渡难关。