2020年之初我们就迎来了第一个大挑战——新型冠状病毒疫情， 这次疫情不仅对国家经济造成了一定的冲击， 更夺去了许多人的生命。这次疫情是大自然给我们的一个警告，是个全体国人闭关反思的时刻，是时隔十七年再次敲响的警钟。加缪曾经说过:” 人类在跟鼠疫和生活的所有搏斗中能留下的全部的就是知识和记忆。”在这次疫情中，我们留下了全国人民共同奋战的痕迹，我们留下了治疗疫病的思路，我们留下了逝去的生命......这次的新型冠状病毒的传染源和十七年前的SARS病毒一样，都来自野生动物。这不得不引起我们的思考:人类究竟应当怎样才能树立起对大自然应有的敬思之心?去年长江白鲟功能性灭绝，又有一种动物从地球上永久的消失， 这是令人心痛的。心痛之余， 我们人类是否应该考虑把自然原有的生态还给动植物们？在这唯一的地球上人与自然应该是和谐共生而不是互相征服，改造自然和顺应自然之间可能顺应自然更契合这个生态环境的要求。将半个地球还给大自然我们可能才能保护地球上的众多的生命形式。故而，我们需要生命教育。生命教育不仅是教会我们珍爱生命，更是启发我们完整理解生命的意义，积极创造生命的价值的教育；生命教育不仅是惠泽人类的教育， 更是让所有人明白生命的其他物种和谐的生活在同一片蓝天下的教育:生命教育不仅是关心今日生命之享用，更是具关怀明天之发展的教育。所以生命的教育应该尽早开始，所有的生命都应该被珍惜，珍惜自己的生命与其他生命并理解生命的意义与价值，在未来对待大自然的时候应该怀有一 种生命观。这次警钟的敲响， 就像是在平静的湖面投下一颗石头， 它产生的涟漪，一环一环的向外扩散，不会因为石头的消失涟漪便戛然而止，就像此次疫情，已经蔓延了全球。所以，人与自然的关系更值得我们去反思，自然界中的所有生命都是值得尊重的，是生而平等的，都值得我们认真对待，这是我们所有人都应该具有的生命教育观。对待自然，我们应常怀敬畏之心，有道是:天反时为灾，地反物为妖。人与自然和谐相处方能共生共荣。同时，实现人与自然和谐共生必须依靠制度和法治，现在生态环境保护中存在的一些突出问题，大都与体制不完善，机制不健全，法治不完备有关，需要直面突出矛盾和问题，既做污染减排的减法，也做生态容量扩容的加法，真正做到绿水青山就是金山银山。
