众志成城抗疫情，共克时艰渡难关
在这个2020年，我们度过了一个最特别的假期，和全新的线上课程。起因源自一只蝙蝠，它给了我们人类再一次敲响了生命的警钟，新冠病毒的爆发，同时也说明了严峻的自然生态问题正在袭来，正因如此，我们更加应当思考和探讨对于生命的意义与价值，我们该如何与自然和谐相处。在这个特殊时期，我们上了意义非凡的形势与政策课，其中令我感到印象深刻的便是最后一个专题：“从人和自然关系中思考生命教育”。
加缪在《鼠疫》中有一句话：“人类在跟鼠疫和生活的所有的搏斗中，能留下的全部的就是知识和回忆”。确实，在特殊时期下，人们会自发的团结起来，共克时艰渡难关。2020年伊始，我们都猝不及防地被卷入一场大型灾难中，这场仗的前线人员都是来自全国各地的医护人员以及以习近平总书记的战疫指导。这次疫情所带来的这样的一种悲苦，其实在很多时候我们都不能理性深沉的思考，身为大学生的我们能做些什么对疫情有帮助的事情，使国家尽早度过难关，重见樱花的盛开。
多年以来，人对待动物就像是对待一个物品一样，毫无生命可言，只是对人类自身的利益价值有益而是有害，而忽略了动物本身的生存便有其意义。
我们在和自然的这种相处的过程里，其实一直有两种思想：改造自然，顺应自然。实际上，改造自然就是人类认为人定能胜天，使自然做出一定的改变，从而方便适应我们的生活，却没有想过动植物的生存环境受到多大的影响，据数据显示，长江白鲟已收到功能性的灭绝，这仅仅只是其中一个例子，可想而知，如果我们一直改造自然，可能鲜活的生命便只剩下人类了。反之，当我们还大自然原有生态的时候，自然也会反馈给我们更好地生活环境。 鲜活的事实告诉我们，顺应自然才是人类与自然最好的和谐相处方式。
我们和动物的相处的关系，并不是说互相厮杀才是最好，而是在同一个环境下共生的关系。很多时候我们需要理性思考，我们跟动物之间如何相处，并不是说二者有明确的界限，老师在课程中讲到人与自然的相处关系里面，从教育者的立场出发，生命教育的反思应该尽早开始。事实上，人类总是将自己作为生命的中心，可以决定弱小生命的生死大权，我们确实可以做到掌握它们生命，但是从当今疫情来讲，我们应该要退位到生命链中，因为当我们随便决定它们生命的时候，从未想过生物链中，有可能有一天我们也会被这些生物决定生死大权。
这次疫情的发生并不是说我们要将责任全部推脱到那只蝙蝠上，而是人类自身惊扰到了动物，这次作为回报，人类对动物的捕杀行为做出了自食其果。
在生而平等的世界中，我们应当对所有生命保持尊重，因为所有生命都是值得我们去尊重的。在这个灾难中，所有人对自己的生命都更加的珍惜，我们能做什么？我们应该做什么？在这个世界中，我们应当与自然和谐相处，拒绝食用野生动物和捕杀野生动物。
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